¡FELIZ NAVIDAD!

Hola chicos/as:
Estoy muy contenta por el resultado de las actuaciones navideñas que han ido desarrollándose a lo largo de la mañana en el Salón de Actos. Os felicito a todos/as por vuestro empeño para conseguir que todo saliera bien. También felicito a los maestros/as de Inglés y Bilingüismo por esos bonitos villancicos en inglés. Y una felicitación muy especial para la seño REYES por su dedicación e interés por preparar tantas cosas diferentes.
También debo resaltar que hoy los Reyes Magos han visitado a los niños/as de Infantil y de 1º para recoger sus cartas. ¡Cuánta ilusión!
Espero que estéis muy contentos con el detalle recibido de vuestro respectivo amigo/a invisible
En cuanto a los días venideros, es estupendo estar en casa, jugando, mirando, leyendo, hablando… Lo bueno es que podréis leer, mirar, jugar, descubrir, cantar, dibujar y mil cosas más. Es la suerte de las Navidades.
¿Sabéis que hay muchos libros con los que pasar un rato genial? (recordad que la Gynkhana de Lectura será después de las vacaciones, por lo que os animo a leer y a que todos consigáis participar en ella). Espero que hayáis cogido un libro de la Biblioteca de Aula como os ha encargado la seño Carmen y, si no, espero que cojáis alguno vuestro o de la Biblioteca Municipal . O también podríais pedírselo a los Reyes Magos, como aquellos tan interesantes que nos trajeron vuestros compañeros/as (Jerónimo STilton, Tea Stilton, el de cuentos de números que trajo Daniel, o los nuevos que trajo Javier Solís y que ahora no recuerdo bien cómo se llamaba el protagonista.

Os dejo aquí esta frase del Premio Nobel José Saramago:
“¿Y si las historias para niños fueran de lectura obligada para los adultos? ¿Seríamos realmente capaces de aprender lo que desde hace tiempo venimos enseñando?"

¡Ojalá consigamos que la lectura se convierta en una afición y, más aún, en una pasión!

¡Felices Fiestas os deseamos a vosotros/as y a vuestra familias los maestros y maestras!

ACTUACIONES PREVISTAS PARA MAÑANA

Hola a todos/as:
Depués de la magnífica escenificación del cuento de Caperucita Roja que nos han representado hoy los niños/as del Aula Específica (felicitaciones a las maestras y a los niños/as), ha quedado para mañana el siguiente programa de actuaciones:

CELEBRAMOS LA NAVIDAD EN EL SALÓN DE ACTOS. Herrera, 22/12/2010

1.INFANTIL:
-INTERPRETACIÓN DE TRES VILLANCICOS.

2. 1º PRIMARIA :
-INTERPRETACIÓN DE DOS VILLANCICOS:
-“SOY LA NAVIDAD”.
-“WE WISH YOU A MERRY CHRISTMAS”.

3 2º PRIMARIA:
-“PETER PAN CELEBRA LA NAVIDAD” (COREOGRAFÍA POR GRUPOS).
-“IT`S CHRISTMAS SNOWING”

4. 3º PRIMARIA:
-“DO-RE-MI” (BSO “Sonrisas y Lágrimas”).
-“IT`S CHRISTMAS TREE”

5. 4º PRIMARIA:

-“LA NAVIDAD VIAJA POR EL MUNDO”.
-“JINGLE BELLS ROCK”

6. 5º PRIMARIA:
-“LAS SERIES DE LA TELE” (obra vocal a cuatro voces).
-“POTPURRIS DE VILLANCICOS ANDALUCES”
-WHITE CRISTMAS”

7. 6º PRIMARIA:

COREOGRAFÍAS:
-6º A: “UN AÑO MÁS” (Mecano)
-6º B: “ALL I WANT FOR CRITHMAS IS YOU” (Mariah Carey, BSO Love Actually).
-6º C: “ROSIE CHRITMAS” (Dixie Chicks).

“THE FIRST NOEL” (Coral con acompañamiento instrumental)

TAREAS Y ENLACES DE INTERÉS

Hola chicos/as:
Otra vez hemos olvidado contar cuántos de vosotos/as iríais a la excursión al Parlamento de Andalucía con los compañeros/as de Puente Genil. Por cierto, os dejo aquí un enlace para que vayáis conociéndolo.
Os recuerdo que para casa han quedado las siguientes actividades de Matemáticas: Lee y comparte de la página 72 y el cuadro gris de la página 73. Además las actividades de razonamiento matemático 1, 2 y 3 de la página 82.
En cuanto a Medio, debéis realizar las actividades de los puntos verdes de la página 74 y también leed bien la página 75 y realizar las actividades 1 y 3 de dicha página.
Y como lo prometido es deuda aquí os dejo otro enlace a juegos de lógica matemática. Es muy parecido al que hoy hemos resuelto entre todos/as en clase.
See you tomorrow! Que paséis buena tarde y aprendáis de todo lo que transcurra a vuestro alrededor!

TAREAS

Hola a todos/as:

Os recuerdo que debéis estudiar la unidad 5 de Medio para el control de mañana y realizar las actividades de repaso de números decimales.

Hemos recibido carta de los compañeros/as de Puente Genil. Mañana os la daré. Recordar traer las autorizaciones para lo del viaje a Sevilla.

Ah! me ha gustado mucho lo que estáis preparando con la seño Reyes. Os aconsejo que os aprendáis bien los villancicos y así obsequiaréis a los mayores de la Residencia con lo mejor de vosotros/as mismos: vuestra alegría de cantar y compartir con ellos un rato.

Por cierto, os voy a dejar aquí un enlace a su felicitación navideña.

Ya me contaréis qué os parece.

Hasta mañana

TAREAS

Hola a todo el mundo:
Os recuerdo que para casa han quedado las actividades de la ficha de repaso de la unidad 5 de Medio. también debéis estudiar, pues el control lo vamos a hacer el viernes.
En Matemáticas os voy a dejar este enlace para que sigáis aprendiendo más sobre números enteros.
Además, os dejo aquí otro enlace a NOS GUSTA LEER, en el que encontraréis lecturas interactivas para todas las edades que seguro incluso les va a gustar a vuestros padres y abuelos.

Y finalmente, os dejo otro mensaje navideño:

“Sólo hay una manera de encontrar la vida dichosa y es buscando el bien y la verdad. Que la ilusión de la Navidad os acompañe en cada momento y os haga disfrutar de la grandeza de la Humanidad.”

TAREAS

Hola a todos/as:
Os recuerdo que en Medio debéis inventar 10 preguntas sobre la unidad 5. Y además, debéis estudiar. Mañana os preguntaré en un circuito por equipos a ver qué tal conocéis el tema.
En cuanto a Matemáticas, recordad que debéis acabar la ficha de repaso de números decimales.
Y para despedirme, os dejo esta frase de Calvin Coolidge con mensaje navideño: "La Navidad no es un momento ni una estación, sino un estado de la mente. Valorar la paz y la generosidad y tener merced es comprender el verdadero significado de Navidad"

Hasta mañana, que paséis buena tarde y aprendáis de todo un poco.

TAREAS Y ENLACES

Hola a todos/as:
Os recuerdo que han quedado estas tareas de Medio para casa: las actividades de la página 67; la 10 pág 68; y el 11 y 12 de la página 69. Además debéis estudiar el tema de la salud y preparar una felicitación navideña para los compañeros/as por carta de Puente Genil (esmerarse en hacerla bien bonita y con un mensaje de amistad). Os dejo aquí este enlace, este otro y uno más que os van a venir muy bien para que repaséis el tema.
En cuanto a Matemáticas, entre los "acontecimientos no esperados" en la clase y el control, no hemos podido hablar de si habéis resuelto o no el juego lógico de los monjes y los caníbales. Mientras tanto, os dejo aquí un enlace a una actividad que os va a ayudar a entender los números enteros. Ya me contaréis vuestras impresiones.
See you tomorrow!

CHARLA-COLOQUIO PARA LAS FAMILIAS EL PRÓXIMO MARTES

Hola a todos/as:
El lunes os repartiremos unas comunicaciones para vuestros padres en las que los invitamos a asistir a una charla sobre Nutrición que dará la pediatra en el salón de Actos del Colegio el próximo martes a las cinco y media de la tarde.
¡Hasta el lunes!

FELICITACIONES POR VUESTRA SOLIDARIDAD, JUEGO DE LÓGICA MATEMÁTICA Y TAREAS

Hola chicos/as:

En primer lugar, os felicito por vuestra generosidad y la de vuestras familias para con los niños/as de Haití, ya que se encuentran en situación muy desfavorecida.

En segundo lugar, os recuerdo que el lunes tendremos el control de las unidades 4 y 5 de Matemáticas. Os aconsejo que repaséis y os recuerdo que acabéis las actividades de la página 65.
En Medio deberíais repasar porque pronto tendremos el control de la unidad 5.

Os dejo aquí el enlace que os prometí para que lo resolváis en familia. Espero que no os comáis demasiado el coco. Ya me contaréis.
¡Buen fin de semana!

CARRERA SOLIDARIA Y TAREAS

Hola a todos/as:
Ya que las lluvias nos han dado una tregua, está prevista para mañana la CARRERA SOLIDARIA, que este año como sabéis está destinada a recaudar fondos para los niños de Haití. Acordaos de traer el calzado adecuado para correr el km simbólico en las pistas de atletismo de las instalaciones deportivas del Ayuntamiento. Ah y no olvidéis traer los restos de tela de cualquier color para formar entre todos/as una imagen sobre Haití que ha diseñado el maestro Antonio Jesús.
Os cuento algo más:
Después de meses del terremoto, Haití necesita una delicada y detenida reconstrucción. Es ahora el momento de afrontar la construcción de un país donde ya antes del terremoto la vida de muchos niños/as era difícil, porque carecían de derechos fundamentales. Vivían y viven utilizados, sin tener en cuenta lo mejor para su desarrollo, sin asistencia médica, sin ir al colegio, con enfermedades…
Por ejemplo, hoy os quiero cotar el caso de “Ángelo”, un niño de 8 años. “Ángelo tiene 7 hermanos y estaba con su hermana pequeña a la puerta de su casa cuando comenzó a temblar la tierra. Él y su familia perdieron su casa y sus cosas en el terremoto. Ángelo tiene una familia con muchas ganas e ilusión por ver reconstruir su país, le gustaría volver a la escuela, tener una casa y un barrio donde vivir con dignidad.”
“Ángelo” nos ha enviado unas palabras en clave secreta que sólo se pueden descubrir con un espejo (Anexo I). Con un espejo podréis leerlo.
Aquí tenéis las palabras secretas y debéis tener en cuenta que entre las palabras enviadas sólo se tienen que elegir las cinco que consideréis necesarias para reconstruir un buen país donde los/as niños/as vivan con dignidad. ¡Recordad que sólo debéis poner al derecho cinco palabras! Si las descifráis, apuntadlas y mañana me las decís.

ANEXO I: PALABRAS SECRETAS

ELBATOPAUGA SEHCOC NOISIVELET
SERAB SELATIPSOH SONASSOTNEMILA
SELIVOMS ASAC OJABART
SALEUCSE SOIPMULOC SOCSERFER


Por otro lado, os recuerdo que las tareas que han quedado para casa son las siguientes: en Matemáticas, acabar las actividades de la página 64 (tened cuidado con las divisiones, fijaos bien, recordad lo trabajado en clase y veréis como todo sale a las mil maravillas). Mañana os dejaré aquí el juego lógico de los caníbales y los frailes del que hemos estado hablando hoy en clase, para que lo trabajéis en familia el fin de semana porque creo que será más fácil resolverlos entre todos. Y en Medio, debéis leer las páginas 64, 65, 66 y 67. Después realizaréis los esquemas 2 y 3 de la página 70. Y las actividades 5 y 8 de la página 68. Ah y dedicad un rato a estudiar. Mañana le vamos a pedir a Rafa Torralba que venga a enseñarnos cómo hace él los mapas de conceptos en el ordenador.
See you tomorrow! Alicia y Lisset, os hemos echado de menos, así que os esperamos mañana. ¡Javi, ponte bien pronto!

ENLACES DE INTERÉS PARA REPASO

Hola a todo el mundo:



Sí, seguro que habéis acertado: ¡Hoy la Constitución cumple 32 años! Os dejo en la bandera no sólo una pregunta sino también un acceso a información y a otro juego sobre la Constitución que seguro que os va a encantar.
¿Qué tal va el "puente" pasado por agua? Hace un rato la tormenta ha tronado tan fuerte que espero que no os haya cogido a ninguno de vosotros/as en la calle, porque si así ha sido os habréis puesto como sopas.
He dejado que pasen unos diítas de descanso hasta dejaros aquí estos dos enlaces por si queréis repasar lo de Medio y lo de Matemáticas: éste primero va sobre la salud y me parece que os va a resultar muy interesante y atractivo. Este otro es de Matemáticas y también os va a encantar.
No sé por qué no podéis acceder a algunos de los enlaces. Espero que éstos no se resistan tanto.
Un fortísimo abrazo

ENLACES DE INTERÉS SOBRE LA CONSTITUCIÓN Y PARA REPASAR MATEMÁTICAS Y MEDIO

Hola a todos/as:

Hoy voy a ampliaros información sobre la Constitución, que el próximo 6 de diciembre va a cumplir 32 años. Se celebra ese día porque fue cuando los ciudadanos/as españoles decidieron que estaban de acuerdo con todas las normas, es decir, con la Constitución. Y ¿cómo decidieron la mayoría de los ciudadanos que estaban de acuerdo con la Constitución? Lo hicieron votando, igual que cuando en clase se elige un delegado. Primero todos los ciudadanos leyeron las normas para saber qué decían. Luego escribieron en una papeleta si estaban de acuerdo o no. Y esa papeleta la echaron en una urna. Por último, se contaron las papeletas para saber a cuántos sí les gustaba, a cuántos no y a cuántos les daba igual. El resultado fue que gustó a muchos. Y desde entonces, cuando las personas empiezan a discutir leen lo que está escrito en ella para saber quién lleva la razón razón y llegar a acuerdos en vez de pelearse.

La Constitución está muy bien, porque regula los derechos y las libertades de todas las personas para que así podamos vivir mejor. Gracias a ella los ciudadanos españoles vivimos en democracia, es decir, podemos hacer y pensar lo que queramos y no lo que nos digan, pero siempre respetando los derechos de las demás personas con las que convivimos. Y también gracias a ella nadie puede ser tratado mal por ser de otra raza, por ser mujer o por otros motivos.



Para que profundicéis sobre este tema, os dejo aquí un enlace de interés sobre la Constitución Española de 1978.



Y también os detallo a continuación la PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PARA CONMEMORAR EL XXXII Aniversario de la Constitución Española de 1978 .


A primera hora, tendrá lugar la ya tradicional celebración colectiva en el patio:

1. Escucharemos el Himno de España interpretado con flautas por el alumnado dirigido por la seño Reyes y también escucharemos y cantaremos el Himno de Andalucía, mientras izamos las banderas como acto inicial de la Celebración.
2. Las Compañeras del EOA van a presentar un cuento titulado “El cazo de Lorenzo” (el mismo que van a trabajar con motivo de la coincidencia de fecha con el Día de la Discapacidad y posteriormente será colocado en el tablón de anuncios de la primera planta)

NOTA: Todos los grupos estamos invitados a pasar, a lo largo de la mañana, por el Vestíbulo del Edificio de Primaria para contemplar un ejemplar de la Constitución que hemos pedido prestado el Ayuntamiento.


A eso de las 9:30 se desarrollarán otras actividades a nivel de Ciclo y de aula.

INFANTIL
-Asamblea sobre la Constitución.
-Realización de fichas alusivas al tema.

EQUIPO DE APOYO A LA INTEGRACIÓN
-Realizarán fichas y aplicación de los cuentos clásicos para facilitar el conocimiento de la Constitución.
-Cuento sobre la Discapacidad, cuyas imágenes colocarán al final de la jornada en el Tablón de Anuncios de la Planta Alta.

1ER CICLO
-Trabajarán en el aula un cuento sobre la Constitución con posterior coloquio sobre el cuento y confección de un mural en el que se recogerán algunos derechos fundamentales y fichas.

2º CICLO
- Trabajarán en el aula un cuadernillo y fichas sobre la Constitución.
- El alumnado deL CICLO participará en una actividad sobre Derechos asociados a Deberes con Paco Fernández, dinamizador del área cultural y educativa del Ayuntamiento (DURANTE LOS DÍAS 1 Y 2).


3ER CICLO
-10h: Charla-coloquio con Fernando Martínez, parlamentario andaluz (actividad promovida en colaboración con el Ayuntamiento).
-Trabajarán en el aula con los recursos TIC (portátiles y pizarras digitales) (webquests, JClic, la Constitución para niños/as, poemas, cuentos…)
- El alumnado deL 3er CICLO participará en una actividad sobre Derechos asociados a Deberes con Paco Fernández, dinamizador del área cultural y educativa del Ayuntamiento (DURANTE LOS DÍAS 2 y 3) (Salón de Actos)

APLAZAMIENTO DE LA CARRERA SOLIDARIA Y CONMEMORACIÓN DÍA CONSTITUCIÓN

Hola a todos/as:
Como el maestro Antonio Jesús os ha dicho, la Carrera Solidaria ha sido aplazada hasta la semana que viene, debido a las lluvias.
El viernes conmemoraremos en el colegio el XXXII aniversario de la Constitución Española de 1978. Por cierto, ¿sabéis que es la Constitución que más años ha durado en España y que por eso tenemos que seguir conociéndola para valorarla y respetarla? Por esto estamos preparando muchas actividades para vosotros/as. Además, vamos a contar con la presencia en el Salón de Actos de nuestro colegio del Parlamentario Andaluz Fernando Martínez, quien nos hablará sobre la Constitución. Más tarde Paco Fernández trabajará con vosotros/as sobre la importancia de los Derechos y Deberes.
Y para que tengáis una información previa, voy a ir dejando aquí algunos enlaces que seguro que os van a ayudar a conocer mejor nuestra Constitución. Por ejemplo, pinchando aquí un juego de la aplicación Jclic que seguro que os va a encantar. Y aquí tendréis acceso a una webquest (más o menos es como un circuito de preguntas en el que os van dando pistas para que las resolváis. Si no podéis averiguar las preguntas directamente, las buscáis a través de libros o de la Wikipedia).

Y como se acercan unos días de puente, mañana os dejaré enlaces a unas páginas muy interesantes para que repaséis un poco de todo en Matemáticas y el tema de la Salud en Medio.
See you!

ENLACES A WEBs DE INTERÉS SOBRE DERECHOS DE LA INFANCIA PARA UN BUEN USO DE INTERNET Y VALORES

Pinchad aquí si queréis visitar un enlace de UNICEF A LOS DERECHOS DE LA INFANCIA PARA UN BUEN USO DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
Y aquí si queréis visitar un enlace de interés a unos contenidos que fomentan los valores.
Espero vuestros comentarios.
See you tomorrow!

TAREAS

Hola a todos/as:

Os recuerdo que debéis acabar las actividades de las páginas 60 y 61 de Matemáticas. Es conveniente que pongáis ganas para que os salgan lo mejor posible y para que aprendáis al máximo de vuestras posibilidades.
En Medio, debéis confeccionar 10 normas o consejos que puedan servirnos para la clase sobre el buen uso de las nuevas tecnologías y de las redes sociales. También me gustaría que escribieráis un comentario sobre los reportajes de la web Kiddia que os dejé anoche en el Blog (tanto de los vuestros como los de vuestros padres).

Y un nuevo lema: "No estudies solamente cuando ya no te quede remedio, porque entonces seguro que será tarde".

¡Buena tarde para todo el mundo!

CONSEJOS PARA HIJOS/AS Y PADRES SOBRE BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES Y NUEVAS TECNOLOGÍAS

Hola chicos/as:
El tema que nos ocupa es tan importante que os dejo aquí un enlace a Kiddia, un Programa educativo de la Junta de Andalucía con muchos reportajes entre los cuales hay algunos en los que se dan consejos para saber darles un buen uso a los portátiles. Si os fijáis bien en la página de inicio de Kiddia encontraréis un vídeo titulado "¿Nos conocemos?" Os aconsejo que lo veáis y analicéis.
Además dejo aquí otro enlace a la Guía "Educar para proteger", que seguro que les va a resultar de mucho interés a vuestros padres y madres. Ya me contaréis cuando se la enseñéis.

Dos tareas: Estos reportajes los comentaréis en casa y en clase y luego los habréis de traer a clase por escrito.
Mañana seguiremos.

P.S: : Aquí os recuerdo algunos de las normas de netiquette a seguir al usar el correo electrónico que nos dejaron Emi Muriel (Centro Guadalinfo) y Paqui Plasencia (PIM) cuando vinieron la semana pasada a trabajar con nosotros el tema de la igualdad:

1. Redactar los mensajes de forma clara y cuidada y repasarlos antes de enviarlos.
2. Atención a las faltas de Ortografía.
3. Atención a lo que se escribe, asegurarse de que nadie pueda sentirse molesto al leerlo.
4. Escribir siempre las frases en minúsculas pues las mayúsculas indican enfado, significan gritos.
5. Al responder mejor no enviar los textos de los mensajes anteriores.
6. No enviar ficheros adjuntos si el destinatario no lo sabe.

Lema y Tareas

Hola chicos/as:
Os recuerdo que en casa debéis realizar las siguientes tareas de Matemáticas (y no os quejéis de que son muchas, pues no os he puesto ninguna de Medio):
Página 66: 1, 2, 3 y 9; pág 67: 17 y 20; pág 68: 1, 2 y 3; pág 71: 10, 11, 12, 13 pág 71.

Tras una jornada un tanto compleja por cuanto ya sabéis, espero que este lema sirva para ser aplicado, especialmente por quienes aún no habéis aprendido a autocontrolar los primeros impulsos: "Errar es de humanos; rectificar, de sabios".

Seguiremos hablando sobre el verdadero buen uso educativo que se les debe dar a los portátiles.

See you on Monday!

TAREAS

Hola chicos/as:
Os recuerdo que debéis terminar las actividades de las páginas 58 y 59 de Matemáticas. En Medio leed las páginas 62 y 63 y realizar la s actividades 1 y 2 de la pág 63. Y además no os olvidéis de explicarme en cinco o seis renglones el significado para vosotros/as de la letra de la canción "Quítame este velo".
Podéis escribir vuestro análisis y comentarios en el Blog (y si no en vuestros cuadernos).

Y aquí os dejo un lema: "Tenemos que cumplir con nuestros compromisos, de principio a fin. Igual que somos capaces de andar, hablar, escuchar, hacer amigos, etc., también podemos comprometernos a cuidar algo o a alguien, a seguir unas normas o a asumir las consecuencias que supone no hacerlo así."
See you tomorrow!

TAREAS Y ENLACE DE INTERÉS

Hola a todos/as:
Os dejo aquí anotadas las actividades que han quedado para casa. De Matemáticas: la 4 de la página 52. La 5 de la página 54 y 9, 10 y 11 de la página 55 (todas éstas de repaso). De Medio: leer de nuevo las páginas 61 y 62. Y el cuadro naranja de la página 63. Realizar los ejercicios 1, 2 y 3 de la página 61 y el punto verde de la pág 63. Además, debéis acordarse de traer una carpeta portafolios y el trabajo de los abuelos (quienes aún no lo hayáis pasado a formato digital).
Como mañana se conmemora el Día contra la Violencia de Género, comentaremos la letra de esta canción y un enlace audiovisual os dejo aquí (tened paciencia pues tarda un poco en poderse ver entero).

LETRA DE LA CANCIÓN "¡QUÍTAME ESTE VELO!"
Voy dejando palabras en el viento
para que alguien oiga desde lejos mi lamento
piso un suelo que algún día espero
sea diferente por todos los que ya han muerto
y si callo, lágrimas... y si hablo, lágrimas...y si callo, lágrimas...
y si hablo, lágrimas lágrimas
quítame este velo, porque quiero ver el cielo
romper el silencio, y poder hablar sin miedo
quítame este velo, porque lo deseo y quiero
ser igual que tú, sin vivir en un destierro
vivo un tiempo tan confuso y pienso
que me quedo sin razones para comprenderlo
¿por qué tengo que esconder un cuerpo,
no tener un nombre ni el más mínimo derecho?
y si callo, lágrimas.... y si hablo, lágrimas....y si callo, lágrimas....
y si hablo, lágrimas lágrimas
quítame este velo, porque quiero ver el cielo
romper el silencio, y poder hablar sin miedo
quítame este velo, porque lo deseo y quiero
ser igual que tú, sin vivir en un destierro
y si callo, lágrimas.... y si hablo, lágrimas....y si callo, lágrimas....
y si hablo, lágrimas lágrimas
quítame este velo, porque quiero ver el cielo
romper el silencio, y poder hablar sin miedo
quítame este velo, porque sola yo no puedo
quítame este velo,que está matando mis sueños...
¡Quítame este velo! ¡Quítame este velo!
¡Quítame este velo! ¡Quítame este velo!
que está matando mis sueños.

Mañana seguimos trabajando este tema. ¡BUENA TARDE PARA TODOS/AS!

TAREAS, ENLACES DE INTERÉS Y UN NUEVO LEMA

Hola chicos/as:
Hoy voy a empezar por este hermoso lema, que a lo mejor ya lo habéis oído anteriormente: "Si lloras porque no ha salido el Sol, tus lágrimas te impedirán ver las estrellas". ¿Qué os parece?

Recordad que han quedado para casa tareas de las páginas iniciales de la unidad 5 de Medio y de las páginas finales de la unidad 5 de Matemáticas sobre aproximaciones y redondeos.
Recordad también la investigación que habéis de hacer con vuestros mayores. Me ha encantado haberla iniciado hoy. Estoy deseando saber manejar la wiki de la que os he hablado para ver si pudiéramos ir escribiendo en ella todo lo que investiguéis.

Hoy os voy a dejar aquí un enlace al Quijote interactivo que me ha enviado el maestro Félix. Creo que esta otra forma posible de leer os va a encantar.

También os dejo esta información sobre Louis Pasteur para saber más sobre él:

Pasteur fue un gran científico francés. A principios del siglo XIX, cuando Pasteur era todavía un niño, no se conocía la causa de las infecciones. Sus investigaciones demostraron que los gérmenes producían estas enfermedades. Pasteur descubrió también vacunas, como la de la rabia. Además, sus estudios ayudaron a salvar la industria del vino y de la seda en Francia, país en el que fue considerado un héroe.
LA INFANCIA Y LOS ESTUDIOS DE PASTEURLouis Pasteur nació el 27 de diciembre de 1822 en Dole, Francia. Después, su familia se marchó a vivir a la pequeña ciudad de Artois, donde Louis creció. Estudió Física y Química en París. Más tarde, se dedicó a la enseñanza y a la investigación y se convirtió en profesor de Química. Pasteur hizo algunos descubrimientos químicos muy importantes antes de estudiar un proceso llamado fermentación.
PASTEUR AYUDÓ A SALVAR LA INDUSTRIA DEL VINO. En Francia, la fabricación del vino era una industria muy importante. A mediados del siglo XIX esta industria tenía muchos problemas. La mayor parte del vino se estropeaba.Los cambios químicos que producen los microbios (organismos microscópicos) en sustancias orgánicas como los alimentos reciben el nombre de fermentación. Pasteur investigó la fermentación del vino. Demostró que las levaduras, un tipo de microbios, convierten el zumo de uva en vino. También, comprobó que las bacterias, otro tipo de microbios, invadían el vino y lo estropeaban.Pasteur descubrió que el calor destruía las bacterias. Antes de añadir la levadura, calentó mucho el zumo de uva para eliminar las bacterias. Después, aplicó lo que había aprendido también a la leche. Si la leche se calentaba a altas temperaturas antes de embotellarla, se conservaba mejor.¡Mira un cartón de leche de tu nevera! La etiqueta dice “leche pasteurizada”. Gracias a Louis Pasteur la leche que bebemos es más segura y dura más tiempo. En honor de Pasteur, el método de calentamiento de los alimentos para destruir los gérmenes se llamó “pasteurización”.Además, el proceso de fermentación que Pasteur estudió es muy importante en la elaboración de muchos alimentos. La fermentación se utiliza por ejemplo para hacer pan o para convertir la leche en yogur.
PASTEUR SALVÓ LA INDUSTRIA DE LA SEDA. Pasteur también ayudó a salvar la industria de la seda francesa. La seda procede de los capullos de los gusanos de seda. Los gusanos fabrican hilo de seda para tejer los capullos. A mediados del siglo XIX, una enfermedad llamada pebrina estaba terminando con los gusanos de seda. Pasteur descubrió que los gérmenes infectaban los huevos que después se convertían en gusanos. Los gusanos de seda morían antes de tejer los capullos. Pasteur enseñó a los productores de gusanos de seda como impedir que los huevos se infectaran por este germen. Demostró que si se deshacían de los huevos infectados, podían evitar que la enfermedad se extendiera. El descubrimiento de Pasteur salvó la industria de la seda en Francia. ¡Al salvar las industrias del vino y de la seda, Pasteur se convirtió en un héroe!
PASTEUR Y LA TEORÍA DE LOS GÉRMENES. A principios del siglo XIX, cuando Pasteur era aún un niño, no se conocía la causa de las infecciones. Nadie sabía que los gérmenes transmitían enfermedades. En aquella época no existían los antibióticos, ni tampoco otros medicamentos. Mucha gente moría a causa de las infecciones.Con ayuda del microscopio, los científicos habían visto unos seres vivos muy pequeños que llamaron bacterias. Pero nadie sabía lo que eran. Algunos investigadores se preguntaban si las bacterias podían causar enfermedades. Otros, se reían de esta idea. ¿Cómo algo tan pequeño podía hacer que las personas o los animales enfermaran?Pero, ¿de dónde venían los gérmenes? En aquel tiempo muchos científicos creían que las bacterias y otros seres vivos podían nacer de algo que no estaba vivo. La mayoría de la gente pensaba que las bacterias procedían del ambiente, sobre todo de la suciedad. Pensaban que las moscas surgían de la carne podrida y que los gusanos nacían del barro. Esta idea recibió el nombre de generación espontánea. Pasteur demostró que esto no era verdad. Comprobó que las bacterias existían en el ambiente y entraban en los seres vivos donde se multiplicaban.Pasteur consideraba que las enfermedades se debían al ataque de gérmenes que procedían del exterior de nuestro cuerpo. Descubrió que las bacterias producían muchas enfermedades. Este descubrimiento tan importante se llamó la “teoría de los gérmenes como causa de la enfermedad”. Todas estas ideas llevaron al estudio y desarrollo de los antibióticos y de otros medicamentos necesarios para destruir las bacterias y curar las enfermedades. ¡Las investigaciones de Pasteur han sido muy importantes para la medicina!
LAS VACUNAS. Pasteur dedicó el resto de su vida a investigar las causas de algunas enfermedades y cómo evitarlas. Descubrió cómo hacer vacunas. Observó que en su laboratorio podía conseguir debilitar los gérmenes; después, los introducía en el cuerpo de los animales. El cuerpo de estos animales luchó contra estos gérmenes más débiles y los venció. Los animales habían fabricado defensas contra ellos y si se infectaban de nuevo no enfermaban.Pasteur fabricó una vacuna para proteger a las ovejas de una enfermedad llamada ántrax. El ántrax es causado por bacterias que infectan a los animales. Pasteur descubrió vacunas contra enfermedades de los pollos y de otros animales.
LA VACUNA DE LA RABIA. Uno de los descubrimientos más importantes de Pasteur fue la vacuna contra la rabia. Ahora, los científicos saben que la rabia está causada por un virus que afecta al cerebro y a los nervios. Las personas enferman de rabia si son mordidas por un animal que tiene la enfermedad.Los virus son mucho más pequeños que las bacterias. Pasteur no podía verlos con los microscopios del siglo XIX. Él sabía que en la saliva había algo que causaba la rabia. Por esta razón, Pasteur estudió la saliva de los animales que padecían esta enfermedad. En su laboratorio, consiguió debilitar el virus de la rabia haciendo experimentos con líquidos que procedían de animales enfermos.Un día de 1885, un perro con rabia mordió a un niño llamado Joseph Meister. Los padres de Joseph habían oído que Pasteur estaba trabajando en una vacuna contra la rabia. Llevaron el niño a Pasteur y le suplicaron que le ayudara. Pasteur no estaba seguro de que su vacuna pudiera ayudar a Joseph a no enfermar. Pero los padres del niño le rogaron tanto que Pasteur se la dio. La vacuna funcionó. Joseph no contrajo la enfermedad. ¡El descubrimiento de Pasteur ha salvado la vida de muchas personas!Pasteur se convirtió en un héroe aún más importante. En 1888 se fundó en su honor el Instituto Pasteur en Paris. Pasteur fue nombrado su director y trabajó allí hasta su muerte el 28 de septiembre de 1895. Los franceses organizaron un gran funeral en la catedral de Notre Dame y fue enterrado en su propio Instituto. El Instituto Pasteur todavía existe y es uno de los centros de investigación sobre enfermedades infecciosas más importantes del mundo.

Mañana seguimos. ¡Que paséis una buena tarde!

TAREAS Y ALGO MÁS

Hola a todos/as:
No me ha dado tiempo a deciros que os animéis a ir al teatro este fin de semana. Por si no lo sabéis, el Festival de Teatro comenzó el fin de semana pasado y continuará este fin de semana (viernes, sábado y domingo) en el Salón de Actos de la Casa de Cultura a eso de las 8 de la tarde. Yo estuve viendo la representación de la obra "Pret- a porter" el domingo pasado y me harté de reír. Allí estaba Francisco José, quien también os podrá decir lo divertida que fue.
Os recuerdo que de Matemáticas tenéis que hacer las actividades de la página 47 y la 1 de la pág 49. Os dejo aquí un enlace y otro más para que practiquéis las operaciones con decimales.
En cuanto a Medio, debéis contestar a las preguntas de la ficha sobre ecografías que os he repartido para que la hagáis en casa. Y también os dejo aquí un enlace a un juego para que os sirva como repaso general sobre la REPRODUCCIÓN.
Ah! Y el sábado por la noche se celebrará la Gala de ADHE. Creo que entre los artistas que participan están Los Rebujitos.
¡Buen fin de semana!

ESTUDIO Y TAREAS

Hola chicos/as:
Os recuerdo que mañana tenemos el Control de la Unidad 4 de Medio, así que no olvidéis estudiar y repasar a fondo la unidad.
Por otro lado, debéis acabar la ficha que hemos hecho en Matemáticas y además realizar las actividades 14 y 15 de la página 51 y todas las de la página 53. Hemos pensado que vamos a hacer el control de la unidad 4 de Matemáticas junto con el de la unidad 5, ya que en el 5 se sigue trabajando con números decimales.

Hasta mañana, que paséis buena tarde.

ENLACES DE INTERÉS PARA REPASAR Y TAREAS

Hola a todos/as:
Os recuerdo que debéis hacer tres actividades del libro de Matemáticas para saber comparar núemeros decimales. Además os he dado una ficha con problemas combinados que seguro que os van a gustar y que os van a venir muy bien para repasar temas anteriores.
En Medio os he dejado encargado que hagáis tareas de las páginas 55 y 57 (todas ellas muy fáciles y para saber más). Recordad que tenéis que estudiar. Control: probablemente sea el jueves o el viernes.
Os dejo aquí este enlace para repasar un poco lo trabajado en clase sobre el aparato reproductor. Ya me diréis si habéis acertado mucho o poco.

Se me ha olvidado comentaros que mañana a las 9 está prevista una actividad complementaria para los tres grupos de 6º en el Salón de Actos. Se trata de una actividad muy interesante (propuesta por Paqui Plasencia, del PIM del Ayuntamiento y de Emi Muriel, del Centro Guadalinfo) titulada "NOS EDUCAMOS PARA SER IGUALES".

Hasta pronto

TAREAS Y ENLACES A NÚMEROS DECIMALES

Hola chicos/as:
Os recuerdo que hoy lleváis dos recados para vuestras familias: uno es para que vuestros padres se acuerden de que mañana día 16 son las elecciones a representantes de padres y madres en el Consejo Escolar. El otro, es una autorización que vuestros padres y madres deben firmar para poder ir a jugar a las pistas de pádel en clase de Educación Física.
Por otro lado, como nada más nos ha dado tiempo a trabajar Medio, recordad que tenéis bastantes actividades de repaso de la unidad 4 y que debéis inventar 10 preguntas sobre esta unidad. ¡Ah! y no se os olvide estudiar. Y si os da tiempo, id escribiendo las cartas para los compañeros/as de Puente Genil.
Ya que no nos ha dado tiempo a trabajar en Matemáticas os dejo aquí un enlace de repaso de números decimales. Y otro más.
Y, hasta mañana, me despido con este lema extraído de unas palabras de Don Quijote: "El que lee mucho y anda mucho, ve mucho y sabe mucho".

TAREAS Y ENLACE DE INTERÉS

Hola chicos/as:
Os recuerdo que en MAtemáticas tenéis que hacer el cálculo de 4 raíces cuadradas y que en Medio debéis realizar las actividades de la página 51 y estudiar.
Aprovecho para poneros este enlace sobre una escena de la película sobre Farinelli (quizás el castratis más famoso de la Historia).
Además os dejo actividades de repaso sobre la reproducción. Pinchad aquí.
Hasta el lunes. Have a nice weekend!

ENLACE SOBRE EL APARATO CIRCULATORIO y TAREAS

Hola chicos/as:
Os recuerdo que tenéis que hacer todas las actividades de la página 45 de Matemáticas y calcular 3 raíces cuadradas (por cierto, no os preocupéis si no os salen, pues poco a poco iréis asimilando los mecanismos). En Medio, os aconsejo que leáis todo el tema y ya mañana consultaremos un nuevo enlace que tengo yo preparado para aprender más sobre la reproducción.

Pinchad aquí si queréis acceder a la web sobre el aparato circulatorio que habéis trabajado en clase conmigo y con la seño Carmen.
Ya me diréis qué os ha parecido.

ENLACES PARA DIVERTIRSE UN RATO

PINCHAD AQUÍ y os divertiréis un rato con juegos entretenidos de Educación Física. Ya me contaréis qué os ha parecido.
Y EN ESTE OTRO enlace encontraréis matemáticas divertidas y entretenidas.
See you!

TAREAS Y OTRAS COSILLAS

Hola a todos/as:
Os recuerdo que mañana tendremos el Control de la Unidad 3 de Medio, por lo cual os aconsejo que estudiéis los esquemas a fondo y repaséis los gráficos e imágenes en el libro. También debéis hacer la actividad sobre hormonas de la pág 44.
En cuanto a Matemáticas, recordad que debéis hacer las tareas de la página 39 y la ficha de repaso de la unidad 3. Y para que también podáis tener más repaso os dejo este enlace a un juego sobre potencias que espero que os resulte divertido.
Y un nuevo lema: "El premio de una buena acción es haberla hecho".

¡Que paséis una buena tarde!

TAREAS Y OTRAS COSILLAS DE INTERÉS

Hola a todos/as:
Acabo de recibir noticia sobre la fecha de la visita al Parlamento de Andalucía que teníamos pendiente realizar con los compañeros/as de Puente Genil, pero antes tengo que comunicárselo a la seño Carmen Castilla a ver qué opina ella, así que ya hablaremos.
Os recuerdo que mañana tenemos pendiente el Control de la Unidad 3 de Matemáticas, así que realizad todas las tareas de repaso que he puesto y también repasad todas las actividades que hemos hecho en clase.
En cuanto a Medio, debéis estudiar a diario. Para estudiar, lo mejor es coger los esquemas y comprenderlos y aprenderlos, consultando el libro, enciclopedias, los enlaces que os he ido dejando en el Blog, etc, etc...
Y este lema: "NO HAGAS A LOS DEMÁS LO QUE NO TE GUSTA QUE TE HAGAN A TI"
¡QUE PASÉIS UNA BUENA TARDE Y APROVECHÉIS BIEN TODO CUANTO TENÉIS A VUESTRO ALCANCE!

TAREAS DE MATEMÁTICAS Y MEDIO PARA MAÑANA

Hola a todos/as:
Os dejo aquí las tareas que han quedado para casa de Medio y Matemáticas.
Medio: leer las páginas 38, 39, 40 y 41. Realizar las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 41. Estudiar para el control del viernes.
Matemáticas: realizar las actividades 1, 2 y 3 página 34. También el 1 página 35.

Deseo que mañana vengáis con mejor disposición para aprender más cada día.
Os dejo este lema: "Hay que seguir las normas para que las cosas funcionen, aunque a veces cueste".
See you!

TAREAS Y WEBS DE INTERÉS SOBRE RELACIÓN Y PARA REPASO DE HUESOS Y MÚSCULOS

Hola a todos/as:
Os recuerdo las tareas para este largo fin de semana festivo y os dejo tres enlaces bastante interesantes para aprender disfrutando.
Matemáticas: todas las de la página 33 y la 7 y la 8 de la 36. La mayoría de ellas tratan acerca de lo aprendido hoy en clase sobre la expresión de un número como producto de una potencia de base 10. Por ejemplo: 24.000.000.000 = 24 x 10 elevado a 9. Y por si queréis divertiros con las matemáticas aquí tenéis un interesante enlace.
Medio: estudiad lo trabajado sobre la unidad 3. Os dejo aquí un enlace Y AQUÍ ESTE OTRO para que profundicéis sobre la Función de Relación. Creo que os van a gustar bastante y os van a ser muy útiles para repasar los huesos y los músculos y para entender mejor la Función de Relación. Por cierto buscad en este último enlace un juego que se llama "EN BUSCA DEL HUESO PERDIDO". Os va a encantar.
Ya me contaréis.
See you on Tuesday.

Ah, se me olvidaba dejaros estos dos lemas:

“El cuerpo, si se trata bien, puede durar toda la vida”.
“Los mejores médicos son el Doctor Dieta Saludable, el Doctor Reposo y el Doctor Alegría”

TAREAS PARA MAÑANA VIERNES Y OTRAS COSILLAS DE INTERÉS

Hola a todos/as:
Sé que hoy habéis estado muy interesados/as por hablar y contar historias paranormales e incluso hay quienes están pensando en atreverse a hacer cosas no debidas, lo cual desde aquí os digo que no es aconsejable. Veréis: el 31 de Octubre, víspera del Día de los Santos, los países del área anglófona celebran Halloween, antigua tradición que no han inventado ellos, sino que les viene de sus antepasados los celtas, también antepasados de algunos de los españoles. Nosotros teníamos otras costumbres, entre las cuales yo os voy a rescatar hoy ésta por si os interesa: Cuando éramos pequeños se tenía la costumbre de guardar los melones chiquititos y con ellos hacíamos farolillos en fechas cercanas al Día de los Santos . Primero, nos los abrían nuestros padres por la parte de arriba (como si fuera el sombrerito y la cabeza de una figura) y después LES VACIÁBAMOS TODA LA PULPA y se quedaban en la piel. SOBRE ésta GRABÁBAMOS UNOS OJOS, UNA NARIZ Y UNA BOCA. Posteriormente, hacíamos unos agujeritos a lo que hacía de cabeza y otros a lo que hacía de sombrerito para meter por ellos una cuerda para poder sujetar el farolillo y llevarlo a todos lados. Además de esa forma uníamos el sombrerito (o boina) con el resto del meloncito. Finalmente, metíamos dentro una vela y así teníamos un farolillo con el que jugábamos de noche en la oscuridad.
Os recuerdo que debéis estudiar los esquemas que hemos estado hoy observando en Medio (con los que repasamos lo trabajado en clase) y realizar las tareas de Matemáticas del final de la Unidad 3, que os he puesto para que afiancéis lo aprendido en clase sobre potencias de base 10.
Espero que reflexionéis sobre lo que os he contado de los meloncitos. Mañana os contaré algo más sobre nuestras costumbres.

TAREAS PARA MAÑANA Y MIS DISCULPAS

Hola chicos/as:
Debido a las múltiples tareas en las que ando metida no he actualizado el Blog en los últimos dos días (para que os hagáis una idea, todavía no me he ido a comer y son casi las cuatro de la tarde). Os pido disculpas.
Hoy han quedado para casa tareas de repaso de Matemáticas sobre lo que hemos trabajado hasta ahora en cuanto a las potencias. Se trata de las actividades 1 y 9 de la página 36. Además os he puesto una actividad para que empleéis vuestra capacidad de ingenio: la 5 de la página 38.
De Medio, os recuerdo que debéis repasar y estudiar bien los múculos y huesos principales y estudiar también lo trabajado de la unidad 3 hasta ahora. Además debéis realizar las actividades: 1 y 2 de la pág 39; 5 pág 42. Por otro lado, leed bien la pág 45 y responded (pensando bien antes) a las preguntas de la actividad 1 de dicha página.
Mañana os entregaré las copias de los esquemas para que podáis estudiar más fácilmente los principales contenidos de esta unidad.
Y un lema: "Errar es de humanos y rectificar, de sabios".
Buena tarde a todos/as

TAREAS FIN DE SEMANA Y OTRAS COSILLAS DE INTERÉS

Hola a todos/as:
Os dejo aquí reflejadas las tareas de Matemáticas (recordad que el control de la Unidad 2 es el lunes) y Medio para el fin de semana.
Actividades de Matemáticas: 14 y 15 de la página 25; una ficha de atención; los problemas 1, 2, 3 y 4 de la página 27. En Medio debéis leer las páginas 34 y 35 (sobre la función de relación, los órganos de los sentidos y el aparato locomotor) y contestar a las preguntas 1 y 2 página 35.

Os dejo otro lema: "Aunque somos diferentes, mujeres y hombres valemos lo mismo"
Para divertiros y entrenar vuestro ingenio, pinchad aquí. Ya me contaréis qué os parece.
Have a nice weekend!

TAREAS PARA MAÑANA Y ENLACE DE INTERÉS

Hola a todos/as:
Os recuerdo que en Matemáticas tenéis que realizar las tareas de la página 23 (no olvidéis que en la descomposición factorial sólo se pueden coger números primos. Y dichos números los podéis consultar en la Criba de Eratóstenes que os dejé ayer en el BLOG. Hacedlos con tranquilidad y pensad bien antes de realizarlos.
Dani, sigue trayendo a clase el libro de cuentos matemáticos. Luis, recuerda lo del Noticiero Viajero.
Pinchad aquí si queréis conocer más sobre el tema de la Función de Relación.
See you tomorrow!

TAREAS DE MATEMÁTICAS Y MEDIO Y ENLACE DE INTERÉS SOBRE LA CRIBA DE ERATÓSTENES

Hola a todos/as:
Os recuerdo que las tareas de Matemáticas para mañana son de la página 24 (4, 5, 7, 9 y 10) y están relacionadas con la divisibilidad. Además, os dejo aquí un enlace muy interesante a la Criba de Eratóstenes. Ya me contaréis mañana qué os ha parecido aprender a encontrar los números primos que hay entre el 1 y el 100.
De Medio, hemos quedado en que leáis las páginas 32 y 33 (las cuales nos presentan el nuevo tema, sobre la relación). Posteriormente, realizad las preguntas de la pág 32 y contestada las preguntas de la pág 33.
Hasta mañana, que paséis una buena tarde de este 20 de Octubre otoñal.

TAREAS PARA MAÑANA

Hola chicos/as:
Hoy en Matemáticas (además de corregir problemas y de la lectura de un cuento sobre el número 4) hemos estado aprendiendo criterios de divisibilidad, o sea, cómo reconocer si un número es divisible o no por 2, 3, 5, 9 ó 10 sin tener que hacer la división. Os recuerdo que en casa debéis hacer cinco actividades de la página 22 para que afiancéis lo que hemos estado trabajando en clase.
En Medio, debéis estudiar para el control de mañana sobre la Función de Nutrición (Unidades 1 y 2).
Dice Francisco Javier que los enlaces de ayer ya los había puesto, y no es así pues uno de ellos sí es anterior y lo he puesto porque sé que hay muchas personas en la clase a quienes les hace falta aplicar técnicas de estudio; los otros dos enlaces de ayer son nuevos y creo que son muy interesantes para aprender mejor el tema de la nutrición.
Hasta mañana.

ENLACES DE INTERÉS, CONSEJOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO

Hola chicos/as:
A pesar de nuestra insistencia hay quienes siguen sin estudiar a diario, así que no están haciendo caso a los consejos ni a las sugerencias que se os dan. Lo cual es un daño que se están haciendo a ellos/as mismos, por no esforzarse en aprender todo cuanto son capaces y desaprovechar las oportunidades que se están poniendo a vuestro alcance. ¿A quién/es le echarán luego la culpa ?
Como bien sabemos los andaluces/as, el mejor camino para avanzar es el esfuerzo. No se trata sólo de cumplir con unas tareas para salir del paso, se trata de esforzarnos al máximo de nuestras capacidades para así poder aprender.
Os dejo aquí un enlace y otro más para que os ayuden en vuestro estudio de las unidades 1 y 2 de Medio.
Y para que aprendáis a estudiar, de nuevo os dejo AQUÍ las TÉCNICAS DE ESTUDIO
Y ESTE LEMA: "No dejes para mañana lo que puedas hacer hoy"
See you tomorrow!

TAREAS PARA EL LUNES

Hola a todos:

Se acerca un fin de semana en el que las Calles del Barribalto se van a llenar de bullicio con gente, imágenes, esencias, productos... que nos van a hacer pensar por un momento que hemos viajado en la máquina del tiempo y hemos regresado a la Edad Media.
¡Lástima que este curso no haya jabón suficiente para que lo vendierais disfrazados de niños/as de aquella época! Pero seguro que lo vais a pasar bien con las actividades que se han programado pensando en vosotros/as, por ejemplo un Taller de Trompetas como la que Javier Martín trajo a clase hace unos meses (los dos días a partir de las 4 de la tarde) o un Taller de Manualidades (el sábado a eso de las 6 de la tarde) o piezas de teatro o danza del Vientre... Y si os atrae la idea, podéis haceros hasta trencitas en el pelo.
En cuanto a las tareas, os recuerdo que para casa han quedado las siguientes:
Matemáticas: las divisiones de la pizarra; 6 página 21; ficha de repaso de la unidad 2 (salvo el 18 y el 19).
Medio: estudiar los esquemas que os dejé en el Blog antesdeayer. Realizar las actividades 2 pág 30: Leer el texto de la pág 31 y contestar a las actividades 1,2, 3 y4 de dicha página.

Hoy también os voy a dejar un lema: “No debemos quejarnos de los problemas sino intentar buscarles solución”
¡Buen fin de semana! Have a nice weekend!
P.S. Acabo de leer vuestros comentarios y me encantan.

TAREAS PARA MAÑANA

Hola chicos/as:
Os recuerdo que de Matemáticas ha quedado lo siguiente para casa (por cierto, acordaos de lo importante que es esforzarse y hacer las cosas con calma y detenimiento, consultando lo anterior que hayamos hecho, consultando el libro e incluso a quienes tengamos al lado y nos puedan aclarar dudas):

• acabar las actividades 1 y 2 de la página 21.
• realizar las activ 3, 4,5 y el Cálculo Mental de dicha página 21.
• también debéis traer los controles de Matemáticas de la Unidad 1, firmados por vuestros padres/madres.

En cuanto a Conocimiento del Medio, le recuerdo a Lucía que no olvide buscar una noticia para aportarla al Noticiero Viajero. Además, acordaos de que debéis estudiar las unidades 1 y 2 (para ello os he dejado completos los esquemas de la función de Nutrición que ayer empecé a subir al Blog). Cuanto más aprendáis, mejor para vosotros/as mismos/as.

Hoy me despido con un lema:
“Sin trabajo no hay recompensa. Sin esfuerzo, difícilmente puede haber futuro”

ESQUEMAS FUNCIÓN NUTRICIÓN

Hola a todos/as:
tal y como os he dicho en clase, tenéis que completar lo que falte en estos esquemas resumen de las unidades 1 y 2 de Medio y estudiarlos:

FUNCIÓN DE NUTRICIÓN
La función de nutrición comprende todos los procesos mediante los cuales obtenemos y aprovechamos los nutrientes y el oxígeno que necesitamos para vivir.

Procesos
Obtención de nutrientes: Aparato ___________.
Obtención de oxígeno: Aparato _____________.
Reparto por el cuerpo y recogida de desechos: Aparato __________.
Eliminación de desechos: Aparato ___________.

1. OBTENCIÓN DE NUTRIENTES: EL PROCESO DIGESTIVO
Consiste en la transformación de los alimentos para conseguir los nutrientes que contienen. Se realiza en el aparato digestivo, que está formado por el tubo digestivo y las glándulas anejas

Tubo digestivo: conducto por el que pasan los alimentos. Está formado por:
Ø Boca.
Ø Faringe.
Ø Esófago.
Ø Estómago.
Ø Intestino delgado.
Ø Intestino grueso.
Ø Ano.

Glándulas anejas: producen líquidos que vierten en el tubo digestivo.
Ø Glándulas salivares: segregan la saliva que se mezcla con el alimento.
Ø Hígado: produce la bilis.
Ø Páncreas: produce los jugos pancreáticos.

Proceso digestivo: Se realiza en el aparato digestivo y tiene tres fases:

1ª) Digestión: Descomposición de los alimentos para obtener nutrientes. Participan:
Ø Boca: desmenuza y mezcla el alimento con la saliva para formar el bolo alimenticio.
Ø Faringe y esófago: conducen el bolo alimenticio al estómago.
Ø Estómago: produce el jugo gástrico que se mezcla con el alimento y forma el quimo.
Ø Intestino delgado: produce el jugo intestinal y recibe el jugo pancreático y la bilis; junto al alimento forma el quilo.

2ª) Absorción: Es el paso de los nutrientes desde el aparato digestivo a la sangre. Ocurre en el intestino delgado, en las vellosidades intestinales.

3ª) Expulsión de desechos: Es la formación de las heces y la expulsión de las sustancias no digeridas de los alimentos. Ocurre en el intestino grueso: se compactan las sustancias no digeridas, se transforman en las heces y se expulsan a través del ano.

2. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: OBTENCIÓN DE OXÍGENO: APARATO RESPIRATORIO.

La respiración consiste en la entrada y salida del aire de nuestro cuerpo para obtener oxígeno y expulsar dióxido de carbono. Esta función la realiza el aparato respiratorio.

Órganos del aparato respiratorio:
Ø Fosas nasales: por ellas entra el aire.
Ø Laringe y faringe: por donde pasa el aire antes de llegar a la tráquea.
Ø Tráquea: conducto desde el cual pasa el aire a los pulmones.
Ø Bronquios: son dos ramificaciones de la tráquea que entran en los pulmones.
Ø Bronquiolos: son unos tubos finos en los que se ramifican los bronquios.
Ø Alvéolos pulmonares: saquitos llenos de aire que salen de los bronquiolos.
Ø Pulmones: órganos esponjosos que se encuentran en la caja torácica.

La respiración

Proceso
1º) El aire entra por las fosas nasales.
2º) Pasa por la laringe, la faringe y la tráquea y llega a los bronquios y bronquiolos.
3º) Desde los bronquiolos llega a los alvéolos pulmonares.
4º) En los alvéolos el oxígeno pasa a la sangre y esta libera el dióxido de carbono.
5º) El aire pobre en oxígeno y rico en dióxido de carbono se expulsa al exterior.

Movimientos respiratorios: Ocurren porque la caja torácica se dilata y se contrae. Son dos:
Inspiración
1. Los pulmones se llenan de aire.
2. Se produce la entrada de aire por las vías respiratorias hasta los alvéolos pulmonares.
Espiración
1. El aire sale de los pulmones.
2. El aire es obligado a salir de los pulmones y recorrer las vías respiratorias hasta llegar al exterior.

3. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: LA CIRCULACIÓN

La circulación es el traslado de la sangre por el aparato circulatorio para transportar sustancias nutritivas, oxígeno y sustancias de desecho. La realiza el aparato circulatorio.

Elementos del aparato circulatorio:

1. Sangre: sus componentes son:
Ø El plasma: parte líquida de la sangre.
Ø Células sanguíneas:
· Glóbulos rojos: transportan oxígeno.
· Glóbulos blancos: nos defienden de infecciones.
· Plaquetas: se ocupan de la coagulación.
2. Corazón: órgano que bombea la sangre continuamente. Tiene cuatro cavidades: dos aurículas y dos ventrículos.
3. Vasos sanguíneos:
· Arterias: llevan la sangre desde el corazón hasta los órganos del cuerpo.
· Venas: llevan la sangre desde los órganos del cuerpo al corazón.
· Capilares sanguíneos: comunican las arterias y las venas.

La circulación: La sangre nunca sale del aparato circulatorio. Realiza dos circuitos:

· Circulación pulmonar: recorrido de la sangre entre el corazón y los pulmones para recoger oxígeno y liberar dióxido de carbono.
· Circulación general: recorrido de la sangre por todo el cuerpo, excepto los pulmones, para repartir nutrientes y oxígeno, y recoger sustancias de desecho.

4. FUNCIÓN DE NUTRICIÓN: LA EXCRECIÓN

La excreción es la eliminación de las sustancias de desecho que se encuentran en la sangre. La realiza el aparato excretor.

Órganos del aparato excretor:
Ø Riñones: están situados a ambos lados de la columna vertebral, en la zona lumbar. Producen la orina.
Ø Uréteres: son dos tubos que conectan los riñones con la vejiga.
Ø Vejiga: es el órgano en el que se acumula la orina.
Ø Uretra: es el conducto que va desde la vejiga al exterior.

La excreción se lleva a cabo en el aparato excretor y a través de la piel.
1. Aparato excretor:
Ø En los riñones se filtra la sangre y se produce la orina.
Ø La orina sale por los uréteres y llega a la vejiga, donde se acumula hasta que se expulsa por la uretra.

2. Piel:

Ø La piel fabrica el sudor en las glándulas sudoríparas.
Ø Por los poros de la piel, el sudor sale al exterior.

ANTONIO CARRIÓN ME PIDE QUE OS PONGA EN EL BLOG ESTE DOCUMENTO PARA INICIAR EL PASO A SECUNDARIA

JUNTA DE ANDALUCIA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
CEIP NTRA. SRA. DE LOS DOLORES. HERRERA (Sevilla)
Nivel :6º___ Actividad nº 1
PROGRAMA DE TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA CURSO 2010/11.

DATOS PERSONALES:
Nombre y apellidos: ___________________________________________número de clase________

Fecha nacimiento: ___________________ Fecha de hoy: ___________________________________

D.N.I.:___________________Domicilio___________________________________________________
Nombre de familia y actividad: (PROFESIÓN O ESTUDIOS )
Padre:______________________________________________________________________________
Madre:_____________________________________________________________________________
Hermanos:__________________________________________________________________________
Otros:
PREGUNTAS.
¿AUTORRETRATO?
(Me conozco, me conocen)

1. ¿Qué me gustaría HACER (trabajar, dedicarme, etc.) De MAYOR. Ejemplo en el año:________
2. ¿Que sé hacer ahora o en qué creo que soy competente? En lo que destacas:
3. ¿Qué creo que debo hacer para ir APRENDIENDO esa tarea, actividad o profesión?
4. ¿En quién debemos confiar para contarle nuestras cosas tan importantes como las que escribo aquí?
5. Los que nos rodean ¿nos pueden ayudar ¿ SI O NO.?
6. ¿Cómo nos pueden ayudar las personas con las que convivimos?
7. OBSERVACIONES. (Para consultar nuestros documentos en casa o en el colegio)
A. Notas final 5º primaria/1ª/2ª/3ª de sexto
C.Medio
Artística
E. Física
Lengua
Inglés
matemáticas
Religión
ECDH




























B. ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
(1: Poco; 2: Regular; 3: Adecuado; 4: Bueno; 5: Excelente)
COMPETENCIAS BÁSICAS

1. Comunicación lingüística . referida a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita,

2. Matemática

3. Conocimiento e interacción con el mundo físico .

4. Tratamiento de la información y competencia digital

5. Social y ciudadana

6. Cultural y artística

7. Aprender a aprender

8. Autonomía e iniciativa personal

Nota: En esta ficha han colaborado Joaquín, Mari Carmen y alba maria.(6c)el día 13/10/10.

TAREAS PARA EL LARGO FIN DE SEMANA

Hola a todos/as:
Como el fin de semana es largo, os aconsejo que vayáis realizando las tareas poquito a poco, no sea que luego se os eche el tiempo encima. Os recuerdo que de Matemáticas son las actividades de la página 26 y además no se os olvide acabar las que habéis estado realizando en clase. En cuanto a Medio, las tareas son la 2, 3, 4, 5 y 6 pág 28; 10 y 11 página 29.
HOY NOS HEMOS DESPEDIDO DE TANIA Y LA VERDAD ES QUE A MÍ ME HUBIERA GUSTADO QUE SE QUEDASE CON NOSOTROS/AS HASTA EL FINAL. ¡QUE TE VAYA BIEN Y TE ESFUERCES POR CONSEGUIR ALCANZAR TUS ILUSIONES, TANIA!
Como una de las cosas que se conmemora el día 12 es el Descubrimiento de América, os dejo aquí un enlace de interés sobre este importante hecho histórico.
Se esperan lluvias, por lo cual a lo mejor alguno de vosotros/as comerá migas o dedicará parte de la jornada a estar más en familia. Por si os gustan los juegos, aquí os dejo otro enlace a juegos de lógica que podréis resolver solos o en familia.
HAVE A NICE LONG WEEKEND! SEE YOU ON WEDNESDAY!

Tareas para mañana

HOLA CHICOS/AS:
SIMPLEMENTE QUIERO RECORDAROS QUE TENÉIS QUE ACABAR LO QUE NO NOS HA DADO TIEMPO A TERMINAR EN CLASE PARA APRENDER MÁS SOBRE EL M.C.M. DE DOS O MÁS NÚMEROS.
EN CUANTO A MEDIO, OS RECUERDO QUE ESTUDIÉIS Y QUE HAGÁIS LAS DOS ACTIVIDADES DE LAS PÁGINAS DE REPASO DEL TEMA QUE OS HE PUESTO. Y A A VER SI LUCÍA SE ACUERDA DEL ARTÍCULO DEL NOTICIERO VIAJERO. TANIA, TÚ VE PENSANDO DE QUÉ VA A TRATAR EL TUYO.
Por si tenéis un huequecillo de tiempo libre, os dejo aquí un enlace a cuentos matemáticos interactivos. ¡Que los disfrutéis!
¡AH! ¡FELICIDADES A LAS ROSARIOS, CHAROS, CHARIS...!
SEE YOU TOMORROW.

ALGO QUE SEGURO QUE OS INTERESARÁ

Hola a todos/as:
Os dejo aquí un acceso (me lo ha mandado mi sobrino José) sobre una pinacoteca que os va a encantar (al menos a mí me ha gustado mucho). Ya me contaréis vuestras impresiones.

Ah, me ha dicho el maestro Félix que por diversas circunstancias no habéis trabajado lo que dejé encargado de Medio. Ya hablaremos mañana.

La seño Carmen Castilla está mejor y me transmitió anoche sus deseos de ponerse bien pronto para estar de nuevo con vosotros/as.
See you tomorrow!

TAREAS PARA MAÑANA

Hola a todos:
Llevo varios días sin reflejar en este Blog nuestras tareas diarias, así que de hoy no pasa que lo actualice.
Además del saber de los contenidos de los libros, hoy hemos recordado la importancia que tiene el respeto a los demás. Hemos de evitar el insulto, hacer el día lo más agradable posible a quienes nos rodean y recordar siempre aquello de "NO LE HARÉ A LOS DEMÁS LO QUE NO ME GUSTA QUE ME HAGAN A MÍ".
En Matemáticas habéis sido muy eficientes, así que os felicito porque rápidamente habéis entendido lo que es el mínimo común múltiplo y habéis realizado las actividades de la página 16 sobre los múltiplos de un número (con tal de que Don Félix os enseñara el manejo y utilidades de la pizarra digital). Para casa os dejo un repaso de lo trabajado en clase, con las actividades 1, 2 y 3 de la página 24 del libro.
En Medio hemos estado tomando decisiones para la elaboración de una encuesta a los compañeros/as sobre el descanso (ficha 48 sobre el Bloque Temático de la SALUD). En casa, os recuerdo que debéis leer las páginas 20, 21, 22 y 23 del libro (Aparatos Respiratorio y Excretor). También debéis realizar las actividades de la página 23 (sobre el Aparato Excretor).
Esta tarde tendremos reunión con vuestros padres y madres.
SEE YOU SOON!

TAREAS PARA MAÑANA

Hola chicos/as:
Hoy finaliza el mes de Septiembre. Poco a poco, el otoño va anunciando su presencia y, mientras tanto, nosotros andamos aprovechando el día a día con tareas que nos ayudan a avanzar en el aprendizaje. Muy interesante para nuestra salud lo que hemos estado hablando hoy sobre los trastornos de la alimentación. En el próximo tema también hablaremos de salud. Mientras tanto, os dejo aquí anotadas las tareas de Matemáticas y Medio que habréis de acabar en casa:
Matemáticas: realizad los problemas 2, 3, 4 y 5 página 13. Si queréis repasar para el control del lunes, os dejo aquí este enlace.
Medio: leer páginas 18 y 19. Luego, realizad las actividades siguientes: los puntos verdes de la pág 18 y todas las actividades de la pág 19. Además, para repasar la unidad de la nutrición os dejo aquí este otro enlace, que creo que os va a encantar.
RECORDAD LA IMPORTANCIA DE HACER LAS COSAS CON TRANQUILIDAD Y LO MEJOR QUE SEPAMOS HACERLAS.
See you tomorrow!

TAREAS QUE HEMOS REALIZADO HOY

HOLA A TODOS/AS:
ESTAMOS EN CLASE, TRABAJANDO POR PAREJAS VARIAS ACTIVIDADES DE MATEMÁTICAS. Previamente, hemos estado corrigiendo todas las tareas de ayer con puntos por cada acierto para los equipos. Tras aclarar las dudas y dar pistas, estamos realizando estas actividades: 1, 2, 3 y 4 página 10. También el 17 y 19 de la página 11. Y ADEMÁS: 20, 21, 22, 23 y 24 de la página 11.
HACE UNA MEDIA HORA, HEMOS ENCENDIDO LA PIZARRA DIGITAL Y VISITADO EL BLOG, EN DONDE, ENTRE OTRAS COSAS, HEMOS ESTADO RESOLVIENDO LAS PREGUNTAS DEL JUEGO DE CÁLCULO DE MARIO.
Más tarde daremos Medio. Por si os interesa, os dejo este enlace. Pinchad aquí y luego pinchad en el apartado ALUMNADO
Hasta luego

TAREAS DE CM PARA MAÑANA Y ENLACES DE INTERÉS

Hola chicos/as:

Os recuerdo las tareas de CM para mañana: LEER PÁGINAS 9 Y 10. REALIZAR LAS ACTIVIDADES SIGUIENTES: 1 PÁG 10 Y2, 3 Y 4 PÁG 14. ACORDAOS TAMBIÉN DE CONTINUAR COMPLETANDO LA TABLA CON LOS ALIMENTOS QUE HAYÁIS TOMADO HOY. Y estudiad (comprendiendo y razonando). Mañana preguntaré con puntos para los equipos.
Os dejo un enlace en el que se trabaja el cálculo mental y que os va a servir para el nuevo tema de Matemáticas. Pinchad aquí.
See you tomorrow!
P.S. : ¡Ah, hoy ha llegado la nueva seño de Música! Se llama Reyes y creo que viene de Sevilla.

TAREAS PARA LOS PRÓXIMOS DÍAS

Hola a todos/as:
El viernes no os recordé en el blog las tareas que quedaron de Mate y Cono para casa. De todos modos, sé que vosotros lo anotasteis, así que hoy simplemente os recuerdo que mañana es el Control Inicial de Matemáticas y el de Medio, tras la semana de repaso. Las Pruebas de razonamiento que hicimos el viernes las tengo ya corregidas y la mayoría de fallos son debidos a que no os paráis a pensar en lo que se os pregunta o a comprender bien los textos antes de iniciar las actividades. Mañana os daré los resultados.
Mientras tanto, os dejo este enlace a una página de interés que tiene relación con lo que vamos a trabajar en la unidad 1 de Matemáticas. Pinchad aquí.
¡Feliz tarde de domingo y de paseo!

TAREAS PARA MAÑANA

Hola chicos/as:
Os dejo aquí reflejadas las tareas de Matemáticas y Conocimiento del Medio para mañana:
Tenéis que hacer las actividades de la primera página de la ficha de repaso de Mate y leer la unidad 1 del libro de Medio de 6º.
Os aconsejo que echéis también un vistazo a los enlaces que os he dejado en los dos o tres últimos días.
¡Ah, por cierto!: mañana vamos a tener una demostración de ajedrez. Ya os daré más detalles.
Acordaos de esmerarse en las tareas y un recordatorio para el/la del silbido: ¡Asume las consecuencias de tus acciones! Así podrás sentirte más a gusto contigo mismo/a.

TAREAS DE MATE

¡Holaaaaa!:
Os recuerdo que han quedado tareas de matemáticas para acabar en casa y repasar: se trata de que realicéis hasta la actividad número 30 del Test de repaso. mañana haremos el superproblema, a ver si lo descifráis.
Por cierto, quiero dar la bienvenida desde el Blog a nuestros nuevos compañeros: Adrián, Dolores y Sorhaima.
Aprovecho para dejaros este enlace para repasar Mates.
See you tomorrow!
Mª Carmen

TAREAS DE MATEMÁTICAS PARA MAÑANA

¡Hola a todos/as!:
Parece que fue ayer cuando estaba encargándoos tareas. Supongo que ya habréis descansado y recargado energías, pues llega un curso superinteresante.
Os recuerdo que debéis acabar la ficha de Matemáticas que hemos iniciado en clase. Mañana seguiremos repasando.
Os dejo aquí este enlace a páginas atractivas en las que podéis aprender jugando.
See you!
Mª Carmen

ESTAMOS PONIENDO TODO EN MARCHA

Hola a todos/as:
Aquí en el Colegio hay mucha actividad: maestros/as y personal laboral nos afanamos en tener todo listo para reencontrarnos con vosotros/as, dar la bienvenida a los nuevos niños/as.
Hay novedades que ya os contaremos.
Mientras tanto os dejo este enlace a una página muy entretenida (creo que os va a gustar) . Pinchad aquí.
See you on Friday!

YA QUEDA MENOS PARA EL COMIENZO DEL NUEVO CURSO

Hola a todos/as:
¿Qué tal va el verano? Deseo que muy bien. Para mí está siendo un verano muy especial.
Espero que os estéis cargando bien de energía.
Muchos besos y hasta pronto.

PODÉIS ESCUCHAR MÚSICA DIFERENTE SEGÚN VUESTRO ESTADO DE ÁNIMO

Pinchad aquí si os gusta escuchar música. ¡Que la disfrutéis!
Hasta pronto

ENLACE A UNA WEB DE MUCHO INTERÉS PARA PLÁSTICA Y MÚSICA

Hola a todos/as:
¿Qué tal el comienzo de las vacaciones? Se os echa mucho de menos, pues sin vosotros/as el Colegio parece otro.
Me he acordado que quizás miréis el Blog y he decidido dejaros este enlace por si queréis distraeros un rato.
¡Hasta pronto, chicos/as!

DESPEDIDA DEL CURSO Y BIENVENIDA AL VERANO

Es para mí un honor tener la oportunidad, o mejor dicho la suerte, de poder enviaros a todos vosotros/as este mensaje con el que voy a resumir lo que hemos compartido en este año, esperando de entrada que haya sido de vuestro agrado.
En primer lugar, hemos intentado dar a cada cual los medios necesarios para que pudierais llegar a ser vosotros/as mismos/as, desarrollando lo suficiente vuestra personalidad para que fuerais capaces de caminar con soltura por los senderos de la VIDA. Hemos pretendido descubrir nuevos caminos, comprobando en cada actividad que tenemos habiliadades y virtudes pero también limitaciones y que lo esencial es aceptarse a uno/a mismo/a y admitir que los demás son diferentes (ya sabéis que no hay ni una sola persona igual que otra, ni siquiera los gemelos). También os hemos querido enseñar que el saber no sólo está en los libros y que se puede aprender de todo si ponemos interés y atención a las personas que nos rodean, y a las imágenes y sucesos que acontecen a nuestro alrededor.

Quisiera daros las gracias por haber sido tan humanos, por haberse sabido poner en lugar de los demás, por vuestra generosidad y por vuestra comprensión. Os felicito y os animo a que sigáis haciéndole la vida más agradable a los que os rodean.

Para despedirme, me gustaría dejaros de recuerdo unas frases:
1. Si no te esfuerzas hasta el máximo, ¿cómo sabrás donde está tu límite?
2. Si te caes siete veces, levántate ocho.
3. Es duro fracasar en algo, pero es mucho peor no haberlo intentado.
4. No hagáis a los demás lo que no os guste que os hagan a vosotros


Y acabo con esta receta que he encontrado y que espero que os guste
PARA UNA AMISTAD DURADERA
Con el fin de evaluar nuestro objetivo, os invito a preparar esta deliciosa receta. Espero que la AMISTAD que entre todos hemos cosechado en el colegio no se pierda, así que no olvidéis ningún ingrediente y degustadla siempre acompañados/as...
RECETA DE LA AMISTAD
Ingredientes
1. Una gran porción de amor
2. Mucha solidaridad y sinceridad
3. Un poco de paciencia
4. Saber escuchar y comprender
5. Buen humor en cantidad necesaria
6. Saber perdonar
7. Una pizca de humildad
Preparación
1º Esparcir todo el amor.
2º Mezclar solidaridad y la sinceridad, agregar la paciencia y la comprensión.
3º Aparte batir buen humor, simpatía y humildad agregando a la preparación anterior.
4º Por último, agregar comprensión y saber perdonar.
5º No necesita cocción y se conserva toda la vida.

Y ahora nos queda un intervalo de descanso para retomar fuerzas y volver con nuevas ilusiones para aprender muchas más cosas en 6º. Por tanto, a descansar y a aprovechar el tiempo para repasar, leer, cantar, jugar, nadar y... aprender de otra manera.
¡¡FELIZ VERANO 2010!!
Os quiero mucho.
Vuestra tutora,
Mª Carmen Martínez Muñoz

COMENTARIOS SOBRE LA FIESTA FIN DE CURSO

Hola chicos/as y seguidores:
Me gustaría que dejaráis vuestros comentarios y vuestras impresiones de lo vivido y presenciado en la Fiesta de Fin de Curso que celebramos en las pistas de futbito anoche.
Para mí ha sido una excelente ocasión de encuentro entre familias, niños/as y maestros/as, en donde hemos podido disfrutar y admirar muchos talentos y habilidades. ¡Por cierto, vaya bien que interpreta y canta el maestro Mario! Y yo he disfrutado como una niña cantando y viéndoos cantar, bailar y esa exhibición de taekwondo. Así que enhorabuena a todos/as y también a cuantos os han estado ayudando a prepararlo.
También me gustaría destacar el esfuerzo compartido de la AMPA, de maestros/as del Colegio, de Domingo Muñoz (quien colabora todos los años voluntariamente) y del Ayuntamiento porque todo esté a punto. Y también a los padres y madres de 5º que estaban trabajando en la barra para que pudiésemos tomar un refresquito. Así que desde aquí muchísimas gracias a todos/as. Por cierto, yo me quedé viendo las actuaciones todo el rato, así que cuando le pedí a mi marido que me trajese un montadito... ¡no había! ¡Se habían agotado! Eso es buena señal para vosotros/as. ¿Adivináis por qué?
Bueno, ahora os toca a vosotros/as

ENLACE A UNA WEB DE INTERÉS PARA APRENDER JUGANDO Y TENER UN COMPORTAMIENTO RESPONSABLE

Hola chicos:
POR SI QUERÉIS APRENDER O REPASAR JUGANDO EN VERANO OS DEJO AQUÍ ESTE ENLACE. Nota: Debéis tener un poco de paciencia y un tiempo de espera hasta que se cargue el juego.
See you later!

TAREAS PARA MAÑANA MIÉRCOLES

Hola chicos/as:
Os recuerdo que las treas para mañana de Matemáticas y Medio son las siguientes:
MAT: todas las de las páginas 194 y 195. También en la página 196: 5, 7, 8 y 9.
MEDIO: 2 página 30. 1 pág 21. 2, 4 y 5 pág 19.
See you tomorrow!

TAREAS PARA MAÑANA

Hola chicos/as:
Observo que la unidad que estamos trabajando en Matemáticas os está gustando mucho pues os sirve para aplicarlas en la vida diaria. Por cierto, hoy os ha quedado como aprendizaje algo que os va a servir para toda la vida: ser justos y honestos con las cuentas en los comercios, tanto por parte del que vende como por parte de quien compra.
Para casa han quedado todas las actividades de la página 189 y 2 tareas más de las de repaso final de la unidad.
Os dejo aquí un juego para repasar las tablas y aquí un juego sobre el euro. Y también este otro para ejercitar el cálculo mental.
A ver qué os parecen.
See you tomorrow!

REPORTAJE SOBRE EL ACTO DE ENTREGA DE LA BANDERA VERDE

Aquí os dejo un enlace a la página web de la Consejería de Educación donde se habla del acto de entrega a 9 Ecoescuelas Andaluzas de la Bandera Verde, que tuvo lugar ayer en el Museo de la Autonomía de Andalucía. ¡Bienvenida a nuestro colegio esta segunda Bandera Verde! ¡Y ahora a seguir siendo fieles a nuestros 4 principios: RESPETAR, REUTILIZAR, REDUCIR Y RECICLAR.
¡Felicidades por haber conseguido entre todos/as este reconocimiento de nuevo!

ENLACE DE INTERÉS PARA MEDIO y MOSAICO CON TODOS LOS TRABAJOS CONCURSO ONCE

Hola chicos/as:
Os dejo aquí un enlace sobre la granja medieval; y aquí otro enlace (reinos de Taifas); otro (sobre la ciudad cristiana medieval); uno y otro (sobre el arte gótico) y otro más (arquitectura románica); un vídeo sobre los judíos en la españa Medieval; todo ello de mucho interés para Medio.
También os dejo un enlace para que veáis el mosaico que han hecho con las 61738 portadas que un total de 225.201 escolares de toda España han presentado al Concurso ONCE (entre ellos, vosotros/as). Si ponéis el código postal de Herrera (41567) encontraréis vuestros trabajos en el gran mosaico. Para ello, pinchad aquí y tened un poco de paciencia para poder verlos.

TAREAS PARA EL JUEVES Y ENLACES DE INTERÉS

Hola chicos/as:
Espero que hayáis seguido mis consejos y os hayáis concentrado bien en Matemáticas a la hora de hacer el control. También espero que estéis haciendo vuestros esquemas para preparar el control de Medio del viernes (Unidad 15).
Os recuerdo que las tareas para mañana de Matemáticas son éstas: leer las páginas 186 y 187 y realizar todas las actividades de la pág 186 (inclusive el Lee y Comparte); de la pág 185, el 12; de la pág 192, el 1.
En cuanto a Medio, leed bien las páginas 206 y 207. Realizar las actividades 1, 2 y 3 pág 207. Y de la página 209, el 7. Estudiad a fondo la unidad, pues el control está muy cerquita.
Como no nos va a dar tiempo a trabajar algunos temas os dejo este enlace para que lo conozcáis de otra manera. Si te atraen los animales y quieres saber más sobre ellos, pincha aquí.
Y si queréis conocer algo más sobre la vida medieval os dejo este enlace.

JUEGOS DE SUPERFICIES E IMÁGENES DEL ROMÁNICO Y TAREAS PARA MAÑANA MARTES

Hola chicos/as:
Os recuerdo que las tareas para mañana de Matemáticas son: todas las de la pág 179; 5, 6 y 7 pág 180 y 10 y 11 pág 181. Control, el miércoles. A ver si os gusta este enlace para ampliar vuestros conocimientos en superficies. Pinchad aquí
En cuanto a Medio: control el viernes de la Unidad 15, así que debéis estudiar. Realizad las actividades 1, 2 y 3 pág 211 y 2 y 3 pág 210. y PARA CONOCER MÁS SOBRE EL ROMÁNICO PINCHAD AQUÍ

TAREAS PARA EL FIN DE SEMANA

Hola chicos/as:
¡Qué bien encontrar vuestros comentarios y ver que os han gustado los enlaces que os voy dejando para que aprendáis de otra manera!
Tareas de Matemáticas: 1, 2 y 3 de la pág 178. y el 5 de la pág 210 y el 9 de la pág 211.
Para que repaséis las gráficas, os dejo este enlace y este otro de Geometría. Por cierto, espero que os vayáis repasando el tema de Matemáticaspues pronto haremos el control. También me gustaría que repaséis Medio, pues lo mismo en cuanto al control de esa unidad.
Have a nice weekend!

TAREA PARA MAÑANA VIERNES

Hola chicos/as:
Os recuerdo que debéis pedir a vuestros padres que rellenen la encuesta para el estudio sociológico que está haciendo Cristina Moreno (estudiante de 1º de Magisterio, Ciencias de La Educación).
También os recuerdo que etsudiéis Medio. Mañana os preguntaré en el corro. Y ahora que os habéis hecho cuentas de correo electrónico, espero ver vuestros comentarios a lo que os vaya dejando en el blog. Por ejemplo, pincha aquí y aquí
See you tomorrow!

TAREAS PARA EL JUEVES

Hola chicos/as:
Mañana concluiremos la Prueba de Matemáticas que hemos estado realizando hoy. Además, corregiremos las tareas previstas para hoy y las que os he puesto para mañana, que son las siguientes:
Matemáticas: 6 y 7 de la página 210.
Y de Medio: 1 y 2 página 212 y el 7 de la pág 213. Y como siempre, estudiar también es importante.

TAREAS DE MEDIO Y MATEMÁTICAS PARA EL MIÉRCOLES

HOLA CHICOS/AS:
OS RECUERDO QUE LAS TAREAS DE MEDIO PARA MAÑANA son todas las de la página 205.
En cuanto a Matemáticas, debéis acabar la actividad 5 de la pág 180 y realizar el 1 y el 2 de la pág 176, más todos los de la pág 177.
¡Que paséis buena tarde!

MÁS ENLACES A WEBS SOBRE LA EDAD MEDIA Y TAREAS PARA MAÑANA MARTES

Hola a todos/as:
Mañana comienza el mes de junio y con él llegarán los últimos exámenes, así que debéis estudiar y apretarse al máximo.
Las tareas que han quedado de Matemáticas para casa son éstas: 1, 2 y cálculo mental de la página 175.
En cuanto a Medio debéis estudiar y realizar las actividades de la página 203 y también la 2 de la página 208 (buscar las respuestas en el libro y asegurarse bien de las respuestas antes de contestar).
Os dejo aquí para que repaséis un enlace a unas actividades sobre la Edad Media muy interesantes y aquí otro para ampliar (a ver qué os parecen)
See you tomorrow!

RENOVACIÓN BANDERA VERDE, EXPOSICIÓN ECOESCUELAS, TÉCNICAS DE ESTUDIO Y TAREAS DE MEDIO Y MATEMÁTICAS PARA EL FIN DE SEMANA

Hola chicos/as:
Ayer recibimos una buena noticia: nos han renovado la Bandera Verde de Ecoescuelas y nos han felicitado porque hemos aprobado con nota, así que felicitaciones a vosotros/as también. Os recuerdo que, antes de que desmontemos la Exposición, vuestras familias pueden venir a verla.
De Matemáticas, tenéis que hacer las actividades 1 y 2 pág 174; 3 y 5 pág 180; y 1, 2 y 3 de la pág 182 (para que os comáis un poco el coco).
De Medio, debéis estudiar y realizar las actividades 1, 2, 3 y 4 pág 201. Y la 4, 5 y 6 pág 208.
De nuevo os traigo el enlace a las técnicas de estudio, para que sigáis trabajándolas. Pinchad aquí

POR FIN VUESTROS COMENTARIOS Y TAREAS PARA MAÑANA VIERNES

Hola:
Ya he visto los comentarios de Alicia y Francisco Javier. Os animo a que ellos dos os asesoren a los demás a ver si dentro de poco enriquecemos este espacio con vuestras opiniones y vuestra participación.
Os recuerdo que mañana, aunque no toque Medio, debéis traer hechas las 4 actividades de la pág 199 y 8, 9, 10 y 11 de la 209 que os he puesto. Recordad la carta para los compañeros/as de Puente Genil. Además debéis estudiar lo que hemos estado tratando hoy en clase.
Si os atrae la Edad Media os aquí un enlace de mucho interés. ¡Que os divirtáis aprendiendo!
También habréis de traer tres actividades de Matemáticas (2 son de repaso de lo tratado ayer sobre simetrías y otra es un triángulo mágico).
See you tomorrow!

TAREAS PARA EL MIÉRCOLES 27 DE MAYO

¡Hola!:
¿Qué tal andan los cuerpos después de las Miniolimpiadas Intercentros? La verdad es que hay que felicitar a los maestros Antonio Jesús y José Mª por haberlas organizado, pues es una ocasión más de aprender mucho, por ejemplo a ser buenos deportistas, a saber ganar y saber perder y a ser buenos espectadores, respetuosos con los asientos y con el entorno y las personas que nos han acompañado.
Tras la visita el lunes pasado de nuestros compañeros/as por carta de Puente Genil, os encargo que escribáis una carta a vuestros correspondientes, en las que intercambiéis impresiones con ellos/as sobre lo que os haya parecido el encuentro.
También os he dejado encargadas estas tareas de Matemáticas: Leer las páginas 170 y 171 y realizar las actividades 1, 2 y Lee y Comparte de la pág 170. Además, tenéis que realizar las actividades 1 y 2 de la pág 172 y la 1 y 2 de la pág 173.
See you tomorrow!

MINIOLIMPIADAS Y TAREAS PARA MAÑANA

Hola a todos/as:

Hoy nos han visitado los compañeros/as de Puente Genil acompañados de su seño Josefina y lo hemos pasado bastante bien con el Campeonato de Pichi que nos han organizado los maestros de EF.
Mañana serán las Miniolimpiadas entre nuestro colegio (alumnado de 5º y 6º) y otros tres colegios más, gracias a los maestros de EF. El alumnado del 1er y 2º Ciclos podrán participar como espectadores a lo largo de la mañana y también pueden asistir las familias o personas del pueblo que lo deseen.

"Mens sana in corpore sano"

En cuanto a las tareas que han quedado para casa son las siguientes:
Matemáticas: 1, 2 y 3 pág 164. 4, 5 y 6 pág 166. Y los problemas 18 y 19 pág 167. Debéis repasar las unidades 13 y 14 pues el control lo tendremos el miércoles.
¡Hasta mañana!

GINKHANA DE LECTURA 5º, ANUNCIO DE VISITA DE NUESTROS COMPAÑEROS/AS DE PUENTE GENIL Y TAREAS PARA EL FIN DE SEMANA

Hola muchachos:
Os recuerdo que hoy tendrá lugar la Ginkhana de Lectura de 5º (la del 2º trimestre) y también que el lunes vendrán a visitarnos nuestros compañeros/as por carta del CEIP "RAMÓN Y CAJAL" de Puente Genil.
Aquí os dejo las tareas para el fin de semana:
Medio: 2 y 4 pág 192; 7 y 8 pág 193. Leer la U 15.
Matemáticas: 4 y 5 y Cálculo Mental pág 165. Y también los problemas 12, 13, 14, 15, 16 y 17 de la pág 167.
Espero que los hagáis con ganas pues así se aprende más y mejor.
Aquí os dejo un enlace a un vídeo de música celta
Have a Nice weekend!

TAREAS PARA EL JUEVES 20 DE MAYO

Hola chicos/as:
Os recuerdo que en Matemáticas tenéis que realizar las actividades 1, 2 y 3 pág 163. Y las actividades 1, 2 y 3 pág 165. también el cálculo mental de la pág 163. No os olvidéis de consultar la escalera de unidades de capacidad que hemos estado trabajando hoy en clase.
En cuanto a las tareas de Medio, os recuerdo que son la 1, 2, 3 pág 191 (volverlas a hacer); investigar sobre Astapa en el libro de la Historia de Herrera; estudiar; y preparar la exposición que ha correspondido a cada equipo sobre los pueblos que vivían en España y Andalucía en la Edad Antigua.

MÁS SOBRE PREHISTORIA

EN CLASE OS HABLÉ DE ATAPUERCA. AQUÍ Y AQUÍ TAMBIÉN TENÉIS INFORMACIÓN SOBRE ESTA CIVILIZACIÓN PREHISTÓRICA.
SI HOY NO HAS MIRADO LO QUE PUSE AYER EN EL BLOG PORQUE LO VISTE AYER, REPÁSALO PUES HE AÑADIDO COSAS MUY INTERESANTES.
SEE YOU!

CIVILIZACIÓN ROMANA: ENLACES A VÍDEOS Y LIBROS VIVOS

HOLA DE NUEVO:
OS DEJO AQUÍ UNOS ENLACES:
EL PRIMERO ES UN MAPA SOBRE LA CIVILIZACIÓN ROMANA QUE CREO QUE OS VA A GUSTAR, PUES ES INTERACTIVO (PODÉIS IR COMPLETÁNDOLO VOSOTROS/AS MISMOS). SI QUIERES VERLO Y TRABAJAR CON ÉL, PINCHA AQUÍ.
SI QUIERES VER UN LIBRO VIVO SOBRE ROMA, PINCHA AQUÍ .
Y SI QUIERES VER DOS VÍDEOS, UNO SOBRE LA CIVILIZACIÓN ROMANA Y OTRO SOBRE LA HISPANIA ROMANA, PINCHA aquí y AQUÍ.

MÁS IMÁGENES EN 3D Y UN VÍDEO SOBRE PREHISTORIA

Hola a todos/as:
Os recuerdo que traigáis objetos y materiales para la exposición de la Ecoescuela tal y como os venimos pidiendo desde hace varios días.
Por si os gustó la foto en 3D que os puse el jueves, os dejo aquí otra y otra más. Ya me contaréis vuestra opinión.
TAMBIÉN AQUÍ OS DEJO UN ENLACE A UN VÍDEO QUE OS MUESTRA LA VIDA EN LA PREHISTORIA Y EL ARTE RUPESTRE EN EL PALEOLÍTICO
Have a nice weekend.

TAREAS PARA EL FIN DE SEMANA Y BARCOS PREHISTÓRICOS

Hola chicos/as:
Ha estado muy interesante la investigación que habéis hecho con los abuelos/as sobre la escuela y sobre la vida en su niñez. Si queréis publicar algún comentario, recordad que previamente os tendréis que abrir una cuenta de correo electrónico en gmail (el lunes os enseñaré cómo hacerlo).
Os recuerdo que en Matemáticas tenéis que realizar los problemas 1, 2 y 3 de la página 169 y todas las actividades de la página 162 (sobre toneladas y quintales).
En cuanto a Medio, seguid completando la actividad de investigación con vuestros abuelos/as y estudiar lo que hemos ido trabajando del tema.
También me gustaría que os acordaráis que acaba el plazo de la Campaña de recogida de leche para los ancianos/as de las Hermanitas de los Pobres, de Antequera.

Os dejo esta DIRECCIÓN donde obtendréis información sobre los barcos prehistóricos ya que tanto interés ha puesto Javier Solís: http://www.celtiberia.net/articulo.asp?id=1543#ixzz0ntcUNg9V y también encontraréis barcos del Atlántico representados entre las pinturas rupestres de LAJA ALTA. Jimena de la Frontera (Cádiz). Dibujos del Museo Arqueológico de Cádiz. Leer más: http://www.celtiberia.net/verimg.asp?id=4097#ixzz0ntc3mjuk