CÓMO HACER UN REPORTAJE III

Hola chicos y chicas:
Para que enfoquéis de la mejor manera posible vuestros reportajes, os dejo aquí un enlace y un vídeo sobre lo que hemos estado trabajando en clase. Y así, os servirán de guía para hacer vuestro reportaje en equipo para el minitelediario.

CÓMO HACER UN REPORTAJE II

Hola chicos/as:

Como ya sabéis, llevamos varios días dedicándonos a seguir los pasos necesarios para investigar y recabar información sobre el tema que habéis elegido para vuestros reportajes. Os he estado orientando sobre lugares, hechos y personas hacia los que podríais orientar dicha investigación. Ahora toca pasar la siguiente fase: redactarlos por escrito.

Por eso, os dejo aquí estos consejos que os ayudarán a redactar un buen reportaje escrito:

Consejos para los redactores de un reportaje

1. ·       Escribid los primeros párrafos intentando llamar la atención del lector, de forma que el relato resulte atractivo y sugerente.
2. ·  Sed lo más objetivos que podáis al desarrollar el tema, presentad testimonios con diferentes puntos de vista y utilizad verbos impersonales.
3.  Seleccionad la información con exactitud y precisión. Para ello debéis tener claro qué es lo que queréis trasmitir y luego verificad que se comprenda.
4. ·   Utilizad un lenguaje adecuado, bien estructurado que sea fácilmente comprensible para el lector. Para verificar la sencillez del texto podéis pedir a un familiar que no ha participado en la elaboración que lo lea y os indique las partes que no se comprenden.
5. ·         Verificad que la información esté bien distribuida y repartida. Es decir que cada párrafo contenga una idea principal y algunos datos secundarios de forma de dotar de ritmo al texto. Por ejemplo, si incluís una recomendación sobre un juego de Eurodisney que nadie se puede perder, podéis reforzar vuestra recomendación con un testimonio de un niño que lo haya experimentado.
6. ·         No perdáis de vista que los destinatarios son vuestros compañeros/as y sus familias, la información debe resultarles interesante, atractiva y directa. Podéis incluir algunas preguntas en el texto que os imagináis se puede hacer el lector y luego darles respuesta. Por ejemplo: ¿Habéis pensando alguna vez qué puede atraer a un niño de 10 años de Eurodisney?
7. ·         No olvidéis revisar la ortografía y la gramática. El corrector ortográfico os puede ayudar señalando algunas palabras u oraciones de dudosa redacción.
8. ·         Definid un un título interesante y que tienda a lo literario.

También, por si os sirve de guía al escribir vuestros reportajes, os dejo este enlace a un recurso de interés, denominado El Reportaje Periodístico.

En esta secuencia conoceréis distintos reportajes que os ayudarán a elaborar el reportaje periodístico del tema que os ha interesado. Después, podremos compartirlo con los compañeros/as y las familias.

¡Adelante con la actividad!

CONSEJOS PARA HACER UN REPORTAJE I

Lengua: Realizar un reportaje.

REPORTAJE

Vamos a realizar un reportaje sobre las energías renovables.

¿Qué es un reportaje?

Un reportaje, es lo mismo que una noticia, pero mucho más amplio. Se extiende en detalles, curiosidades, es mucho más descriptivo. Es un género periodístico que puede aparecer en radio, televisión, revistas y periódicos.

Ejemplo de reportaje en televisión:

En televisión también podemos encontrar reportajes que forman parte de programas periodísticos o un sinfín de ‘vídeoreportajes' en youtube. En los reportajes orales el periodista organiza un relato mostrando imágenes, fragmentos de vídeos o testimonios. Visionad un fragmento de, por ejemplo:

• España campeón del mundo 2010: pincha aquí 

REPORTAJE

 Un reportaje pasa por varias fases.

Elegir un tema. En este caso, yo, he elegido las energías renovables, y el uso que están haciendo con espinacas para generar energía.

BUSCAR INFORMACIÓN

Cuando hemos elegido el tema, debemos buscar información. Buscamos en internet, en periódicos, en revistas, en la biblioteca, o vamos a hablar con las personas que saben algo de esa noticia.

ESCRIBIR
Toda la información, hay que ordenarla, y escribirla. Cuidado con la ortografía. Y también hay que comentar de dónde hemos sacado la información.

FOTOS 
Es interesante incluir fotos que ilustren el tema del que estamos realizando el reportaje.


Reportaje:

Las energías renovables

Vamos a hablar de las energías renovables, su uso, origen, y de un gran descubrimiento relativo a las espinacas.

BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA

fOTOS

BLABLABLABLA  BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA BLABLABLABLA 


Título: “Las energías renovables” Subtítulo: Un pequeño resumen del reportaje. Placas solares fotovoltaicas con espinacas.

CÓMO ENSEÑARLES A PENSAR

Hola a todo el mundo y muy especialmente a los padres y familiares:

Os dejo aquí enlace al corto "La Luna" de Pixar y os animo a disfrutar de él.

Destaca la importancia de dejar que los niños encuentren su propio camino y
no darles respuestas y soluciones predeterminadas.