ENLACES DE INTERÉS SOBRE HISTORIA

Hola chicos/as:

Os dejo aquí y aquí también enlaces de interés para trabajar la Historia (el primero nos permite concoer cómo se vivía en la época romana, y el segundo trata sobre el Islam.

Espero que os gusten. Ya me contaréis.

Hola chicos/as:
Os deseo que os lo paséis estupendamente en la excursión y que sepáis apreciar todo cuanto se os ofrezca. Espero que os portéis bien y que hagáis caso a la seño y a los maestros.
Y a quienes, por diversos motivos, no vais a poder ir a esta excursión os esperamos el lunes en el aula de 6º C.
Aquí os dejo este enlace al vídeo sobre Cyberbullying.
¡Buen fin de semana a todos/as!

ACTIVIDAD PARA PREPARAR EL TRÁNSITO A SECUNDARIA

Hola chicos/as:
Hace meses os dejé en el Blog la siguiente actividad de parte de Antonio carrión. Ahora vuelvo a dejarla pues la vais a trabajar con él hoy.

JUNTA DE ANDALUCíA CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN
CEIP “NTRA. SRA. DE LOS DOLORES”
HERRERA (Sevilla)
Nivel: 6º___ Actividad nº 1

PROGRAMA DE TRÁNSITO DE PRIMARIA A SECUNDARIA CURSO 2010/11.

DATOS PERSONALES:
Nombre y apellidos: ___________________________________________número de clase________

Fecha nacimiento: ___________________ Fecha de hoy: ___________________________________

D.N.I.:___________________Domicilio___________________________________________________
Nombre de familia y actividad: (PROFESIÓN O ESTUDIOS )
Padre:______________________________________________________________________________
Madre:_____________________________________________________________________________
Hermanos:__________________________________________________________________________
Otros: ________________________________________________
-Observa el Dibujo. (C.por extinción). A quién suelo dirigirme como el niño.
a)
b)
c)
1. -Observa las viñetas de la una a la seis. Contesta en cuál necesitas mejorar.
1)
2)
3)
4)
5)
6)

2.-Percepción de esta microsociedad.
3.-Elegiría o elijo para hacer trabajo o sentarme. Escribo el nombre y por qué.

B. NO Elegiría o elijo para hacer trabajo o sentarme. Escribo el nombre y por qué

PREGUNTAS.
¿AUTORRETRATO?
(Me conozco, me conocen)

1. ¿Qué me gustaría HACER (trabajar, dedicarme, etc.) De MAYOR. Ejemplo en el año:________
2. ¿Que sé hacer ahora o en qué creo que soy competente? En lo que destacas:
3. ¿Qué creo que debo hacer para ir APRENDIENDO esa tarea, actividad o profesión?
4. ¿En quién debemos confiar para contarle nuestras cosas tan importantes como las que escribo aquí?
5. Los que nos rodean ¿nos pueden ayudar ¿ SI O NO?
6. ¿Cómo nos pueden ayudar las personas con las que convivimos?
7. OBSERVACIONES. (Para consultar nuestros documentos en casa o en el colegio)

A. Notas final 5º primaria/ y 1ª/2ª/3ª de sexto
C.Medio
Artística
E. Física
Lengua
Inglés
matemáticas
Religión
ECDH

B. ADQUISICIÓN DE LAS COMPETENCIAS BÁSICAS
(1: Poco; 2: Regular; 3: Adecuado; 4: Bueno; 5: Excelente)
COMPETENCIAS BÁSICAS

1. Comunicación lingüística . referida a la utilización del lenguaje como instrumento de comunicación oral y escrita,

2. Matemática

3. Conocimiento e interacción con el mundo físico .

4. Tratamiento de la información y competencia digital

5. Social y ciudadana

6. Cultural y artística

7. Aprender a aprender

8. Autonomía e iniciativa personal

Nota: En esta ficha han colaborado Joaquín, Mari Carmen y Alba María (6º C), el día 13/10/10.

ENLACES DE INTERÉS A VÍDEOS SOBRE EL CIBERACOSO

Hola chicos/as:
Os recuerdo que han quedado tareas de Matemáticas para que las terminéis en casa: además de acabar las de las páginas 174 y 175, debéis realizar la 6 de la página 178 y la 12 de la página 179. Mañana tenemos previsto realizar el control de la unidad 12 (medidas de capacidad).
En cuanto a Medio, como no habéis hecho caso de nuestros consejos de la importancia que tiene el estudiar a diario, mañana os pasaré una prueba a ver qué tal va este tema, ya que hoy hemos comprobado que hay muchas respuestas que desconocéis por falta de dedicación de tiempo al estudio. Os aconsejo que hagáis esquemas para aprender mejor todo lo relacionado con la UE.

Os dejo aquí un enlace a una web de mucho interés sobre el ciberacoso.

¡Que paséis una buena tarde y que os cunda el aprendizaje!

TAREAS

Hola a todo el mundo:
Creo que ha ido bastante bien la visita al Instituto y espero que se os haya pasado la "caloreta" que habéis pasado. Por eso la seño Carmen les ha aconsejado a los de 6º B que mañana vayan preparados con gorras y agua.
Os dejo aquí las tareas de casa de Matemáticas y Medio, ya que no sé si os habrá dado tiempo a apuntarlas:
Matemáticas: 1, 2 página 172. 4, 1 y 3 página 173. Os recuerdo que el control de la unidad 12 será el viernes próximo.
Medio: 2 página 166; 1 página 164. Debéis estudiar e inventar 10 preguntas acerca de la unidad 12 e investigar por qué se celebra el Día de Europa el día 9 de mayo.
Espero que os esmeréis y que estudiéis, pues después de haberos estado insistiendo en la importancia del estudio y tras aprender y trabajar la canción "Yo voy a estudiar", resulta que habéis dicho en el Instituto que la mayoría no estudia a diario. ¡Nos hemos quedado un poco pasmadas tanto la seño Carmen como yo!

Hola de nuevo, chicos/as:
Os recuerdo que las tareas que han quedado para casa son las siguientes:
Matemáticas: actividades de la página 170 y y la 1 y la 4 de la página 178 (sobre medición de ángulos con el transportador).
Medio: actividades sobre la UE (3 página 163; 2 y 4 página 164 y 5 página 165).
Y ya me contaréis qué tal os salen los juegos cuyos enlaces os dejé en la entrada de ayer.
Esta tarde, el profesorado vamos a visitar la Biblioteca del Colegio y mañana lo haréis todo el alumnado (a vosotros os toca a las 9). Más tarde, a eso de las 11:30 visitaréis el IES "Herrera", así que os animo a apuntar en el cuaderno de Medio todas las dudas que tengáis acerca de la organización y funcionamiento del IES.
See you tomorrow. Have a nice afternoon!

TAREAS Y ENLACES

Hola chicos/as:

Os recuerdo que la tarea de hoy para casa son las actividades de las fichas de repaso que os he entregado en clase.

Además debéis estudiar para el concurso por equipos de Medio.

Os dejo aquí estos enlaces: este primero es un test de repaso de la capacidad y el volumen que hemos trabajado en Matemáticas. Y este segundo enlace es para que vayáis entrando en la Historia. ¡Ah, y picad también en la imagen del reloj de arena!

Espero que os guste.

See you tomorrow!

VÍDEO COEDUCATIVO MUY INTERESANTE

Hola a todo el mundo:
Os dejo aquí este enlace a un magnífico vídeo en el que se resalta la importancia de aceptarnos y querernos a nosotros mismos.
Otra cosa: Lidia y Escarlata ya han subido sus eslóganes (ver la entrada de ayer en el Blog). Espero los del resto de miembros de los equipos 2 y 3.
¡See you on Monday!

TAREAS Y ENLACES

Hola chicos/as:
Os recuerdo que han quedado para casa estas tareas:
Matemáticas: leer las páginas de presentación de la unidad 13 y realizar las actividades de dicha página. Recordad que el lunes tenéis que traer el transportador de ángulos.
Medio: debéis leer comprensivamente las páginas 160, 161, 162 y 163. Posteriormente, realizar las actividades de la página 161 y la 1 y la 2 de la página 163. Además, no olvidéis estudiar para la ronda de preguntas. ¡Por cierto, mis felicitaciones al equipo 4!
Por otro lado, espero que subáis en comentarios las frases que hayáis creado sobre la importancia de estudiar para aprender ayudados por la seño Reyes (esto va para los componentes de los equipos 2 y 3).
Os dejo estos dos enlaces: aquí y aquí también para saber más sobre las medidas de capacidad.
¡Que paséis un buen fin de semana!

DOCUMENTOS DE TRÁNSITO A SECUNDARIA Y TAREAS

Hola chicos/as:
Os recuerdo que las tareas que han quedado para terminar en casa son éstas:
Matemáticas: actividades de repaso (7 p 182; 11, 17 y 18 p. 183; 3, 4 y 6 p 198 y 10, 13 p. 199).
Medio: debéis inventar 5 preguntas sobre la U 12. también debéis estudiar la U 11, pues mañana probablemnete hagamos un pequeño control a ver qué tal lo habéis aprendido.

Antonio Carrión me ha mandado este documento que anuncia una actividad que se va a llevar a cabo para ir preparando vuestras visitas al IES "Herrera", que, como sabéis, están previstas para la próxima semana.

PROGRAMA DE TRÁNSITO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A SECUNDARIA:

Actividad: El hermano de un alumno de 6º B nos informa y le preguntamos por su experiencia e itinerario formativo:

D. José TORRALBA MEDINA. Técnico Superior de mantenimiento aeromecánico(*) Trabaja en Sevilla.

Lunes día 23 de mayo de 2011. 10.50 horas. 6ºB

Organización de la actividad en aula de 6º B. Tutor D. José Miguel Galván .

Modera, presenta el acto: Alumna:
Dña. Macarena Reyes González.

Escribe, levanta breve acta de lo que estamos haciendo.
D. Antonio Solís Sojo

Maneja el ordenador e informa desde la WEB de los Ciclos formativos de Grado Medio y Superior. Y otros temas .
D. Francisco Manuel Suárez Castilla.

WEBS INFORMATIVAS.
Consejerita de educación , formación profesional
http://www.ced.junta- ndalucia.es/educacion/nav/navegacion.jsp?lista_canales=542&vismenu=0,0,1,1,1,1,0,0
,0
formación profesional http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/informacion-general/admision-y-matriculacion/1578-ciclos-formativos-ofertados

Instituto de Herrera
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesherrera/

(*)http://www.juntadeandalucia.es/educacion/formacionprofesional/index.php/ensenanzas/catalogo-de-familias-profesionales-y-titulos/503-mantenimiento-aeromecanico.

NUEVOS ENLACES Y TAREAS

Hola chicos/as:
Os dejo estos enlaces para que os sirvan de repaso y aprendizaje:
Aquí un vídeo informativo y aquí un juego para que aprendas y apliques lo aprendido sobre las instituciones de la UNIÓN EUROPEA.

Os recuerdo las tareas que han quedado para casa:
Matemáticas: 1, 2, 3, 4 y 6 página 163.
Medio: 1, 2 y 3 página 159. Además, debéis inventar 5 preguntas (U 10) y otras 5 preguntas (U 11) para la ronda de preguntas que haremos mañana para comprobar si habéis aprendido y sabéis aplicar lo relacionado con dichas unidades 10 y 11.
Hasta mañana.
P. S. He olvidado preguntar a Lisset cómo le ha ido su primer día de colegio en Puente Genil. ¡Lisettita, te echamos de menos!

Hola a todo el mundo:

Espero que lo tratado hoy a última hora os sirva para madurar, haciendo todo lo posible por salvar esos escollos que siempren rondan y enturbian las relaciones humanas.

Me gustaría dejar reflejado aquí el lema que os he escrito en la pizarra: "Tenemos derecho a decir lo que pensamos, pero, antes de hablar, hay que pensar bien lo que se va a decir ".

Éstas son las tareas que han quedado para casa:

- Acabar las redacción sobre "¿Cómo sería tu Biblioteca ideal?" y la ficha de repaso de Matemáticas.

-Medio: leer la página 157 (comprendiéndola a fondo) y realizar las actividades 1, 2 y 3 de dicha página.

Os dejo además varios enlaces para ampliar vuestros conocimientos:

- Aquí este enlace a un juego para que aprendáis más sobre la Unión Europea.

- Aquí otro enlace a un vídeo explicativo sobre las Instituciones de la UE.

- Aquí otro enlace más de repaso de las unidades de masa.

¡Hasta mañana! ¡Que paséis buena tarde!

P.S. Escarlata, sí que había carta para ti. Creo que se la di a alguien para que te la entregara, pero no recuerdo bien a quién fue.

ENLACES DE INTERÉS Y TAREAS

Hola a todos/as:

Felicitaciones a quienes han venido a clase, porque han demostrado que se puede contar con ellos/as tanto a las duras como a las maduras.

Hoy hemos disfrutado manejando nuestra pizarra digital como pizarra además de como proyector. Además, la mayoría de los compañeros/as han realizado tareas en el huerto con la seño Rosa Arjona y otras han estado pintando las letras de la pancarta de reinauguración de nuestra biblioteca, prevista para el próximo 24 de mayo. También hemos repartido las cartas recibidas de los compañeros/as de Puente Genil y otras muchas actividades más.

Para casa nos han quedado estas tareas de Matemáticas y Medio:

Matemáticas: las actividades de la página 160.

Medio: inventar 10 preguntas acerca de la unidad 11. Y las actividades 7 y 8 de la página 153. Por otro lado, también debéis reponder a la carta de los compañeros/as de Puente Genil.

Y como hoy celebramos el Día de Europa y estamos precisamente trabajando esa temática en Medio os dejo aquí y aquí también dos enlaces que os van a ayudar a saber más sobre datos fundamentales.

¡Que paséis buena tarde!

TAREAS Y COMUNICACIONES

Hola de nuevo chicos/as:
Os recuerdo las actividades que han quedado para acabar en casa:

Matemáticas: las de la página 156, y además la 1, 2, 3, 5 y 6 pág 158.

Medio: leer páginas 150 y 151. Actividades 1, 2 y 3 página 151. Además: 4 y 5 página 152.

INFORMACIÓN SOBRE OTRAS ACTIVIDADES

Hoy está teniendo lugar el Maratón de Lectura en la Casa de Cultura, en el que han participado algunos alumnos/as, en representación de los demás, a lo largo de la mañana.

También nos ha visitado Marisol Trigos para comunicarnos los carteles de ánimo al comportamiento respetuoso en romería que han sido premiados con una medalla por la Hermandad de la Romería. Estos son los ganadores/as:

1. Lucía SolísY Andrea Luna 6º C
2. Luis Segura Moreno 6º C
3. María Rodríguez Molinero 4º A

Como sabéis, al igual que en años anteriores, los carteles que habéis confeccionado de 4º a 6º van a ser colocados por el Ayuntamiento en las paredes que dan acceso a los servicios (allí en las Carrizosas).

Aquí os dejo información más detallada de esta actividad:

Se trata de una de las actividades que venimos desarrollando de cara a la Comunidad Local desde hace once cursos y consiste en animar a todos al comportamiento respetuoso hacia el entorno de las Carrizosas, especialmente en Romería. Esta propuesta fue realizada por uno de los padres del Comité Ambiental, y fue aceptada con algunas modificaciones.
La Ecoescuela participa en este proyecto en colaboración con el Ayuntamiento y con la Hermandad de la Romería, pretendiendo fomentar la reflexión sobre la importancia del cuidado del entorno, para conservarlo e incluso mejorarlo.
Varias semanas antes de la Romería nos ponemos en marcha y enfocamos el trabajo en tres ámbitos:

1. Campaña de sensibilización previa:

-Grabación y posterior emisión de mensajes televisivos EN LA TELEVISIÓN MUNICIPAL, destinados a toda la Comunidad, en los que se hace una llamada a la concienciación.
- Los niños/as de 4° a 6° diseñan y exponen carteles con mensajes alusivos en los lugares más concurridos del pueblo. La Hermandad de la Romería premia tres carteles con medallas y entrega pins al resto de carteles presentados, agradeciendo así su participación.

2. Campaña sobre el terreno

- Colocación de paneles con carteles de animación hacia el comportamiento respetuoso.
- Instalación de mástiles con banderines verdes para indicar dónde se encuentran los contenedores de basura y de vidrio dentro del recinto. Desde lejos, se divisan con facilidad.

El terreno se adquirió con las aportaciones voluntarias de todos los herrereños/as y, poco a poco, se fue acondicionando: se construyó una ermita, se fueron sembrando árboles y se colocó una cerca. También se fueron instalando merenderos, mesas y unos buenos servicios. Este lugar se ha convertido en una zona muy visitada por todo el mundo cuando llega el buen tiempo. Al lado existe una laguna (cuya propiedad es privada) que constituye un bello paraje natural. Las Carrizosas tienen gran riqueza faunística y allí vivieron antiguas civilizaciones (iberos, romanos, musulmanes...); fue un cortijo de unas seis u ocho casas en 1549; hubo allí una gran dehesa para el pasto del ganado y, cuando se las declaró realengo perteneciente a la Corona de España, fue vendida en suertes a 50 vecinos de Estepa en1736, 1739 y 1746. Desde muy antiguo, se menciona la existencia de la Fuente de Las Carrizosas, donde había un descansadero y un abrevadero para el ganado. También fue cantera y existen aún allí minerales y rocas de hierro...

TAREAS DE CLASE Y MARATÓN DE LECTURA

Hola a todo el mundo:
Os recuerdo que han quedado para casa las actividades de la página 151 de Matemáticas (sobre unidades agrarias de uso local).
En Medio, debéis leer las páginas 146 y 147 y realizar las actividades de la página 147.
Os dejo aquí un enlace a un mapa para que aprendáis bien el nombre y la situación de cada país de Europa; aquí un test de repaso de las capitales de Europa; aquí un enlace a información sobre cada país de Europa; y aquí un enlace a cuentos cortos, algunos de los cuales van a ser leídos por varios niños/as de 5º y 6º en el Maratón de Lectura que va a tener lugar el jueves en la Casa de Cultura.
See you tomorrow!