En este año se conmemora el 125 aniversario del nacimiento y el 75 del asesinato de Blas Infante, Padre de la Patria Andaluza. En este blog encontrarás actividades e información para conocer mejor los símbolos de Andalucía y a Blas Infante
Si pinchas aquí entrarás a un blog donde conocerás quién fue Blas Infante y tendrás la oportunidad de aprender hechos de la historia de Andalucía que te harán sentirte orgulloso de ser andaluz/a.
También podrás realizar actividades divertidas... porque aprender no tiene por qué ser aburrido.
Blas Infante quería que todos los andaluces conociéramos nuestra verdadera historia. Hay épocas de nuestra historia en las que los andaluces crearon o formaron parte de las civilizaciones más avanzadas del mundo.
Cuanto más sepas de Andalucía, más orgulloso/a estarás de ser andaluz o andaluza o de vivir en nuestra tierra.
¡Os animo a practicar y aprender jugando! Además, os dejo un enlace a la canción "Tópicos, típicos" de Paco Herrera. Su letra sigue estando vigente, aunque tiene muchos años.Este cantante es del mismo barrio sevillano que El Arrebato.
"TÍPICOS TÓPICOS" (Puñetita verídica) F. Herrera Míjez
Estando al Norte del Sur pasando Despeñaperros al decir: soy
andaluz, ya los tienes sonriendo.
Por toda contestación dicen, en
plan jaranero: Ele "er" salero "shiquiyo", de Andalucía "ná"
menos.
Vuelta al tópico, maldito, ¡ vaya por Dios con el menda !, ¡
qué irresponsable es el tío, que también "tié" un sambenito colgadito en
"toa" la chepa, y ahí lo tienes... pobrecito, que se cree que yo soy de Las
Vegas!
En esta típica España no sólo hay
panderetas, que también los hay tacaños, cabezones o
veletas.
España, hay que humanizar los tópicos de tus
tierras, humanizar a los hombres, humanizar las banderas... Que los
tópicos no mueren, pero sí se les encierra dentro de los corazones de
los que tengan vergüenza.
Que no solo Andalucía es la típica
ramera, que es toa España, España toa... Allende nuestras
fronteras.
La tópica vieja Europa, y hasta
creo que el mundo entero, se cree que aquí en esta España "tos" los tíos
somos toreros. Que todo son pasodobles, y naranjos y sombreros, y que
nuestra historia fue escrita por los Álvarez Quintero.
Y el telón
impenetrable del Oriente y Occidente es un tópico de acero. Cuando no
nos llaman cerdos nos llaman los decadentes.
Y el tópico
americano, también existe, está ahí: inundado de hamburguesas y
palomitas de maíz.
Y hasta "to" el planeta tierra su
tópico también tiene, pues somos el cachondeo de "tos" los
extraterrestres.
Nos miran desde sus naves. y se dicen: Ahí los
tienes… contaminando las aguas… armándose con cohetes… se espían unos a
otros… se pelean los presidentes... y hasta envenenan el aire: ¡ Que locos
están los terrestres ! ¡ Que locos están los terrestres ! ¡ Que locos
están los terrestres ! ¡ Hombreeee !
Qué lastima de
aquel hombre que pretende ser bueno a los ojos de todos pero a costa
de poner por malo al hermano siendo el malo él. Suelta la viga del
ojo y enróllate bien……
QVO VADIS?…
martes, 21 de febrero de 2012
Hola a todo el mundo:
Os dejo aquí enlaces a poemas musicados de García Lorca, que nos van a servir para el Día de Andalucía. Elige el que más te guste y apréndetelo.
Tal y como estuvimos hablando en clase os dejo aquí el trabajo de investigación realizado por anteriores alumnos/as sobre cómo se celebraban los Carnavales en nuestro pueblo hace años (cuando vuestros abuelos/as y bisabuelos/as eran jóvenes).
El Carnaval de Herrera
Antiguamente, el Carnaval de Herrera se
caracterizaba por su animación continua en las calles, repletas de jóvenes que
jugaban a la Rueda
(cantando coplas para que bailaran las parejas en el centro de la rueda y así
poderse relacionar los chicos y las chicas) y al “cachucho” o “cántaro” con botijos
y cántaros viejos (este juego acababa cuando los botijos se caían y se rompían. Para protegerse las manos se ponían guantes). Además
había personas disfrazadas con máscaras y gente que gastaba bromas haciendo “empeños”
a los demás (se conocía
como el “Día de los Locos” y normalmente se solían gastar bromas de buen gusto,
imaginativas y no muy pesadas). Esta tradición tan simpática se fue perdiendo
con los años. Quizá hoy, con los tiempos y la mentalidad actuales, sería
imposible recuperarla. También hubo estudiantinas, lo que pasa es que
se perdieron durante la
Dictadura de Franco (la prohibición de ir enmascarado
por las calles, dificultó como es lógico la celebración de los Carnavales
callejeros) y luego resurgieron con la
democracia.
Los Carnavales en la calle
se “perdieron”, teóricamente, durante la guerra, la posguerra y la Dictadura. Y decimos "teóricamente"
pues, durante todos esos años, se intentó no dejar perder la tradición de los
carnavales callejeros. Y se disfrazaban y cantaban a
escondidas en las casas Con la democracia, se recuperaron algunas de las antiguas
celebraciones carnavalescas y el resultado fue del agrado de los herrereños/as pues poco a poco se fueron
recuperando las estudiantinas y se ha adquirido la costumbre de disfrazarse y
hacer un pasacalles por el pueblo y celebrar una fiesta colectiva de baile en
un salón la noche anterior al Domingo Piñata.
Todo esto ha marcado el inicio de la nueva andadura de
los Carnavales de Herrera, ya que, desde entonces, el Carnaval no ha vuelto a
faltar a su cita con las calles de nuestra localidad.
Cantaban
un montón de canciones en la Rueda como:
Ya viene el Carnaval,
La fiesta de las mujeres,
La que no encuentre novio,
Que espere al año que viene.
O
también esta otra:
Este Carnaval no me
sale novio,
no me pinto más
ni me junto polvos.
Osú qué guasa, osú qué
guasa
que me ha salido un
novio
que no entra en casa,
que no entra en casa,
porque no quiere
porque le da vergüenza
de las mujeres.
“Yo
creo que los Carnavales son geniales” (opinión de algunos/as alumnos/as)
“Hace años se juntaban las pandillas y jugaban al
porrón y a la rueda, entonces la gente no se disfrazaba. Sí había estudiantinas
que cantaban los chascos que había pasado en todo el año”.
“Había estudiantinas, que eran un grupo de personas que se
dedicaban a contar anécdotas que pasaban en el pueblo durante el año.
Se lo pasaban muy bien y creo que los carnavales de
antes eran más divertidos que los de ahora”.
“Antiguamente jugaban a la Rueda en la calle
Platería y en la calle Salinas y en todo el pueblo. En todo el pueblo había
ruedas”.
“Cuando los niños y niñas del pueblo se enteraban de
que había ruedas iban corriendo para participar. Durante un tiempo esa
tradición se quitó y después empezaron con las estudiantinas, más tarde con el
desfile de disfraces”.
“Había censura sobre las letras de las canciones y
de los disfraces. Como los niños y las niñas no estaban juntos en el colegio
estos juegos los juntaban para relacionarse”.
“La abuela de J. Joaquín opina que se tiene que
recuperar esta tradición y que está muy bien que se recopilen las canciones que
se cantaban en el Carnaval”.
“La abuela de Reyes dice que se ponían a rezar (las
monjas)”.
“Antiguamente no se elaboraban tanto los disfraces,
se ponían ropa vieja y eso era el disfraz”.
OTRAS
COPLAS DE LA RUEDA DE CARNAVAL
Estas
coplas se han ido transmitiendo de boca en boca durante muchos años de padres a
hijos/as. Luego se perdió la costumbre de la Rueda y entonces desde hace
algunos años, los maestros/as se las han enseñado a varias promociones de
alumnos/as y también le han enseñado cómo se jugaba a la rueda y al cachucho
aquí en el colegio. Es divertido participar y comprobar cómo se celebraban
antiguamente, aunque a algunos/as nos da un poco de vergüenza danzar en el
centro de un corro. Aquí tenéis una
muestra de algunas otras letras de las que se cantaban en la Rueda:
Os recuerdo las tareas que han quedado para hacer en casa durante el fin de semana.
Lengua:debéis ensayar en grupo el guión que habéis elaborado para representarlo ante los niños/as de Infantil con títeres (no perdáis el tiempo). También debéis repasar el cuadrante de deletreo con las 40 palabras de esta unidad. Además, escribir brevemente qué le contarías al escritor Jordi Sierra i Fabra y solucionar oralmente las actividades de la página 220.
Matemáticas:acordaos de enseñar a vuestros padres los controles corregidos para que los firmen; también debéis hacer las actividades 6 y 8 de la página 108 (como repaso de la unidad 8) y los problemas 1, 2 y 5 de la página 111.
Y a continuación os dejo estos dos enlaces para aprender jugando: Pinchad aquísi quieres acceder a un enlace muy atractivo sobre MEDIDA DE ÁNGULOS. Y aquí, otro enlace a La Caja Mágica de Las Palabras. ¡Que paséis un buen fin de semana! See you on Monday
HOLA CHICOS/AS: Os dejo aquí enlace a Cuentos y leyendas ilustrados por niños", donde podréis aprender disfrutando. Entre esos cuentos encontraréis el de Rumpeltiltskin.Pincha aquí tambiénpara acceder más directamente a este cuento. En casa debéis escucharlo y escribir en estilo directo un resumen del cuento . Mañana comprobaremos qué tal andáis de comprensión auditiva. NOTA: Tened un poco de paciencia hasta que se cargue el CUENTO al completo. EN CUANTO A MATEMÁTICAS, OS DEJOAQUÍ Y TAMBIÉN AQUÍ ENLACES QUE OS VAN A SERVIR PARA APRENDER MÁS SOBRE ÁNGULOS. ¡Que paséis buena tarde!
