UNOS CONSEJOS A TENER EN CUENTA PARA LOS TEXTOS EXPOSITIVOS

Breves consejos para repasar los textos expositivos

 
Recuerda que debes emplear un lenguaje propio, si bien debe ser un lenguaje científico, donde se manejen definiciones y conceptos claves.

 
 Realicemos un breve recordatorio sobre algunas características textuales del
texto expositivo. 

    a) Estructura ordenada: exposición lógica, empleando para ello:

• Conectores de tipo lógico: de este modo, de esta manera, por tanto, por todo ello, en consecuencia, así,…

• Ordenadores del discurso: en primer lugar…, además…, a continuación…, finalmente…

• Se expresa la información empleando el presente de indicativo, por su carácter intemporal.

o   b) Partes principales de un texto expositivo: 

·        1.  Introducción: Presenta el tema que se va a tratar de forma breve y directa.

·       

         2. Desarrollo:

•      Se presentan los conocimientos e ideas del tema tratado. Entre las estructuras más empleadas destacamos:

·         Enumeración

·         Comparación

·         Pregunta-Respuesta

·         Ordenación Cronológica

·         Causa-Consecuencia

  

•     Además, se suelen emplear recursos como:

·         Definición

·         Clasificación

·         Descripción Objetiva

·         Ejemplificación…
 

·      3.   Conclusión: Resume las ideas más importantes que se han destacado en el desarrollo (aunque no siempre aparece).

Trabajamos los textos expositivos

Hi children:
He pensado en copiaros aquí el texto y las actividades de lo que hemos estado trabajando hoy en clase de Lengua. 
¡ Que paséis una buena tarde!


¿Sabías que las bolsas de plástico son unos de los residuos más contaminantes que existen? 

Pues sí, ya que no son biodegradables, es decir, no se descomponen en el medio con facilidad, contaminando múltiples ecosistemas. ¿Te gustaría investigar sobre el proceso de elaboración de las bolsas y otros plásticos? ¿Sabes cuántas bolsas utilizamos cada ciudadano al año y cuántas se reciclan? ¿Cómo influyen en el medio ambiente? 

Para conocer éstas y otras respuestas, atiende al visionado de los dos vídeos que presentamos a continuación:  

    Vídeo 1:  bolsas de plástico (pinchad aquí)
    Vídeo 2: Cicatrices Ambientales: Bolsas de plástico (pinchad aquí)

INVESTIGACIÓN

1. - En primer lugar, ordena los pasos que sigue una bolsa, que es reciclada en el contenedor amarillo, desde que llega a la planta transformadora.
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2.- Investiga sobre las siguientes cuestiones básicas en torno al reciclado de las bolsas:
  
2.1. ¿Cuánto tarda en degradarse una bolsa en el medio ambiente?



 2.2. ¿Qué problemas sufren algunos animales marinos en relación a los plásticos?




2.3. ¿Cuántas bolsas consumimos cada ciudadano de media en España? ¿Qué porcentaje de
éstas son recicladas?





2.4. ¿Cuál es el objetivo que ha establecido España para 2015 en relación a las bolsas de
plástico?


2.5. ¿Y el de Francia? 


2.6. ¿Y el de China?


 
CONSUMIDOR/A RESPONSABLE

 3.-  Enumera diferentes medidas que puedes adoptar para evitar la utilización de bolsas de plástico.

 

4.- Investiga además sobre otras medidas para reducir el número de plásticos contaminantes

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ENLACE A REPORTAJE SOBRE CÓMO SE HACEN LOS LÁPICES

Hola chicos /as:
Tal y como hemos quedado, os dejo aquí el enlace al reportaje que hemos visto hoy en clase sobre cómo se fabrican los lápices Staedler. Para escribir el texto de resumen, recordad partir de la estructura que hemos escrito entre todos.
Que paséis buena tarde!

UN VÍDEO PARA REFLEXIONAR

Este anuncio nos dice mucho en poco tiempo. En ocasiones, la tecnología nos acerca a personas que están a miles de kilómetros, pero como nos muestra este vídeo, a veces nos separa de los que tenemos tan cerca...

PUBLICACIÓN EN LIBRO ABIERTO DE UNA DE LAS TAREAS FINALES DE CS

¡Hola a todos!:

Os dejo aquí, aquí y también aquí enlaces al artículo y al vídeo en inglés y en español de la exposición oral "Palabras de otros planetas" tarea final oral del Proyecto "El secreto de la estrellas".

Ha sido llevada a cabo por el alumnado de 5º de nuestro colegio en el área de Ciencias Sociales. En este caso, el alumnado que expone es el de 5º A, dirigidos por el maestro Jorge Merino. 

Esta experiencia ha sido publicada en la revista digital "Libro Abierto" de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

¡Enhorabuena tanto al maestro Jorge como a la "seño" Mónica y a la "seño" Mª Carmen Blanco. Igualmente os felicito a todos los chicos y chicas de 5º! 

APRENDEMOS MÁS SOBRE POTENCIAS

Como tenemos que repasar y aprender más sobre las potencias, os dejo aquí un enlace a un juego para que practiquéis vuestros conocimientos sobre potencias. 

Además, si pincháis aquí , hallaréis un enlace a juegos educativos para trabajar la atención y la concentración. Seguro que os van a servir de mucho.

Finalmente,  aquí encontraréis una preciosidad de animación sobre una operación de trauma, ambientada en la Capilla Sixtina. Un emulador de Miguel Ángel, cae de un andamio, teniendo múltiples fracturas. ¡El proceso de arreglos de destrozos óseos en su cuerpo es sencillamente magistral!

CONOCER LAS POTENCIAS

Os dejo también tres enlaces que os ayudarán a aprender más sobre potencias, de un modo manipulativo.

Podéis pinchar aquí , acá y en este otro enlace.